古典诗词赏析初步-十堰柳林中学.PPT

* 1、了解对联的基本常识及平仄判别 2、学会拟写对联 一、学习目标 二、预习自学 1、对联，也叫____、____、____等（楹，就是建筑物的柱子）。 2、对联由____和____组合而成，字数多少无定规，但要求________，________ 。 3、对联要求对仗，对仗就是指词句的对偶。对仗的要求（亦即对联的要求）： ①________、②________、③_ _______。 楹联 楹帖 对子 上联 下联 对仗工整 平仄协调 字数相同 词性相同 结构相当 二、预习自学 4、对联讲究平仄。上联最后一字用___声韵；下联最后一字 用___声韵。中国古代平声韵的字，相当于现代汉语的______、 ______字；仄声韵的字，相当于现代汉语中的_____、_____字。 5、张贴对联有讲究，上联贴大门或廊柱的___边；下联贴在 ___边。 6、对联的种类繁多，分类也没有统一的标准，一般来说对 联大体分为_____类、_____类、_____类、_____类、_____类 _____类和______类 。 7、“新年纳余庆；嘉节号长春”这幅五代后蜀主孟昶所题的对 联，相传是______的对联，也是最早的_____。 仄 平 阴平 阳平 上声 去声 右 左 名胜 喜庆 哀挽 谐讽 文艺 行业 集句 最早 春联 三、对联的形式和内容 1、一言联 2、无情联 3、拆字联 4、数字联 5、加字联 6、潜音联 7、偏旁联 8、回文联 四、对联种类 1、正对：即对联的上下两联所表达的内容相似或相关联。 这类对联要尽量避免或者少用同义词来相对。 如：周恩来少年时期拟写的赠一留日同学的对联 浮舟沧海 立马昆仑 上下联内容一致，表达了壮志豪情，对仗工整，是一幅精彩的正对。 2、反对：即上下两联意思相反。反对可以做到对比鲜明， 起伏跌宕，可收到较好地艺术效果。 如：朱德拟写的一幅对联 红军中，官兵佚，衣着薪饷一样 白军里，将校尉，饮食起居不同 一正一反，一扬一抑，对比鲜明。 3、串对：又名流水对，即上下联表达的是一个完整的意 思，但分两句来说。 如： 书到用时方恨少，事非经过不知难 这是一幅用于书房里的对联，勉人努力学习，勇于实践。 五、归纳总结 拟写对联的基本要求 1、讲究平仄，上联押___声韵字，下联押___声韵字。(上___下___) 2、对联长短不限，但上下联字数______。 3、讲究对仗，上下联对应位置的词性____。 仄 平 仄 平 相同 相同 请根据对联的基本要求，拟写出一幅努力学习，成就辉煌的励志联。