网络教学平台在内科护理教学中应用课件.pptVIP

网络教学平台在内科护理教学中的应用;;网络教学特点 内科护理学特点;;;;;;;;;2.2.在网络教学平台辅助下应用先进的教学方法和教学手段 PBL教学 法：教师在课程讨论区发布相应病例，通过启发、讨论、学生展示、课堂讲评等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，提高教学效果。 实践课教学明确学生的主体地位，由学生对教师设计的病例进行小组讨论分析，或进行情景剧表演寓教于乐 在课堂内外为学生提供学习的网络教学平台;3.1调查结果 55%的学生认为在使用网络平台时可以加强师生交流和互动 61%的学生认为“病例讨论”模块很好的督促了学生积极寻找并思考相关学科知识 60%的学生喜欢在网络上完成教师布置的作业，且乐于展示自己作业 51%的学生在“试题试卷库”反复测试，用以提高学习成绩 80%的学生认为“在线测试”模块，可以督促学生??课认真听讲，课下及时复习 ;3.1调查结果 学生遇到的困难： 15%的学生认为自已电脑操作技术不够熟练影响了课上和教师同学的互动； 55%的学生认为课下机房不开放，利用网络平台复习受到了限制； 30%的学生认为不习惯自己去寻找答案，更偏重于听老师讲课。 ;3.2分析 新颖、生动、直观的教学内容和方式充分调动了学生学习的积极性，大部分学生愿意去尝试和访问网络教学平台，对于课堂上不理解的知识点，及时查阅信息，强化了学生的信息管理能力。多数学生能