新人教版初二物理上册《5.4电流的强弱》新课标教学设计附习题.docVIP

《电流的强弱》教学设计 ?　　电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。 ?　　I是表示电流这个物理量的符号，而A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆，教学中应该反复区别它们。读出电表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。如何将电流表连入电路是教学的难点。 ?　　【教学目标】 ?　　1．认识电流的大小，说出电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。 ?　　2．明确电流表的用途、符号，说出正确使用电流表的规则。 ?　　3．会连接电流表，会读电流表上的读数。 ?　　4．在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。 ?　　5．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 ?　　6．培养严谨的科学态度、实事求是的作风与协作精神。 ?　　【教学重点与难点】 ?　　读出电表的读数是教学重点。如何将电流表连入电路是教学的难点。 ?　　【教具准备】 ?　　实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。 ?　　【教学方法】 ?　　自学法、讨论法、小组互助合作法。