思想品德初二下册《宪法是国家的根本大法》精品教案附课堂练习.docVIP

八年级思想品德（下册） 第十六课 治国安邦的总章程 第一框 宪法是国家的根本大法 一、教学目标 （一）情感、态度和价值观： ①培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识自觉维护宪法的尊严与权威。能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识知道我国现行宪法是1982年宪法宪法是国家的根本法。 （3分钟） （二）分组探究，小组合作。 教学内容 教师活动 学生活动 第一目：宪法规定国家生活中最根本的问题 情境活动： 结合图片自主学习课文第84-85页， （通过图片、材料学生体会宪法与普通法律在内容上的不同） 投放材料： 材料一：宪法序言中规定：“国家的根本任务是，根据建设有中国特色的社会主义的理论，集中力量进行社会主义现代化建设。” 宪法第一条第1款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农聪明为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第一条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。” 材料二：我国刑法第一条：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。” 我国教育法第一条：“为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。” 问题： 1、宪法规定了国家生活中的哪些问题？ 这些问题处于什么样的地位？ 2、两个普通法律分别规定了什么问题？ 3、我们得出什么结论？ 教师：指导学生分析、探究和交流。 教师：释疑。 投影（小结）：宪法规定国家生活中最根本的问题；而普通法律规定国家生活中某一方面的问题。可见，宪法是国家的根本大法。 过渡：同学们，你还知道我国宪法的哪些相关知识？ 宪法知识竞赛： 1、建国以来的四部宪法分别是： 2、“12.4”是什么日？与现行宪法的关系。 3、2009年的主题是什么？ 结合图片﹑自主阅读课文第84-85页，思考、探究三个问题： 1、宪法规定了国家生活中的哪些问题？ 这些问题处于什么样的地位？ 2、两个普通法律分别规定了什么问题？ 3、我们得出什么结论？ 要求：阅读过程中，作好读书标记，发现疑难，小组互查互纠，组长汇总疑难 （4分钟） 学生讨论并交流 学生展示、质疑 （3分钟） 学生以小组为单位竞赛，将课前搜集的相关知识进行展示。 （3分钟） 第二目：宪法具有最高的法律效力 环节一：“法制视界” 投放资料： 依据宪法第 １８条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》； 依据宪法第 １０３条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》； 依据宪法第 １１条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》依据宪法第 19条的规定，制定了《中华人民共和国义务教育法》小结： 教师：人们常把宪法称为“母法”，而把其它法律称为“子法”，这是因为宪法是其它法律的立法基础。 环节二：“新闻播报” 2009年12月09日，北京大学法学院五位教授以公民名义致信全国人大常委会，建议废止或修改《城市房屋拆迁管理条例》相关条款。拆迁条例与宪法相抵触 国务院正组织调研修改修改《城市房屋拆迁管理条例》 1、宪法规定国家生活中最根本的问题 宪法是国家的根本大法 2、宪法具有最高的法律效力 3、宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 （五）学海拾贝（5分钟）通过对本节课的学习，你收获了什么？ 1、你学到了哪些知识？ 2、你明白了什么道理？ 3、你今后打算怎样做？ （学生稍微交流后回答） （六）达标检测（8分钟） 一、选择题 1、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为： ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定了国家生活中的根本问题 ③依法治国的党和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥ 2、宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。上述材料表明 A、从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格 B、宪法规定了国家生活中的根本问题 C、宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D、宪法具有最高的法律效力 3、宪法规定中华人民共和国的根