思想品德初二《我知我师我爱我师》教学设计.docVIP

我知我师 我爱我师教学内容：讲授第四课第一框——我知我师 我爱我师教学目标：1、情感目标、价值观目标（1）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。（2）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。? 2、能力目标（1）能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。（2）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。? 3、知识目标（1）了解教师工作的基本特点。（2）完整了解教师形象教学重点：全面了解其交往的对象——教师教学难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。教学方法：对话法、讨论法、案例分析法。课时安排：用一课时授完本框教学内容。????????????????????????????? 教学过程：一、导入新课二、讲授新课板书课题：?????????? 我知我师? 我爱我师（一）我给老师画个像（知师）1、日常生活中的教师（板书）读一读，说一说：（1）教师读（见教材P43页材料）（2）学生说： 你有过类似的经历和感受吗？????????????? 师生关系对我们成长有什么影响？（3）教师讲：（按教材一：P43页讲述）……?????????? 你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？让我们先看《一个学生眼里的老师》。????????????????????????? 一个学生眼里的老师班主任、语文老师：??? 幽默风趣，以及他的善思和激情，让人觉得每个四十五分钟都是那么珍贵和短暂。数学老师：??? 一位心系讲台，业精于勤，把满腔热血都投入到工作中的老师。英语老师：??? 如此年岁的人，竟还会有如此激情，这不能不算是奇迹。生物老师：??? 惊叹于那阳光灿烂的笑容，惊叹于那勃发旺盛的活力，更惊叹于那广博的学识。历史老师：??? 心目中的历史老师应该是长胡子的，但秀气的王老师比胡子爷爷更有学问。美术老师：??? 举手投足幽雅得体，和他的画作一样令人着迷。活动一 ：请记住给自己上课的老师的姓名（填写下表）学 科?初一老师姓名?特??????????? 点?????????? ?现在老师姓名?特????????? 点语 文????数 学????英 语????政 治????物 理????生 物????历 史????地 理????美 术????活动二 ：了解你的老师——老师访谈（见教材P44页表格）（学生填写）教师讲述：??? 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。2、信息时代的老师? 培养人格的老师（板书）活动三 ：信息时代的老师——信息技术会取代老师的作用吗？???? 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。想一想，说一说：（1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？（2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？（3）老师对于我们的成长意味着什么？???? （指导学生讨论回答。通过相关问题讨论，明确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。）教师讲解：传统的教育观念中，教师的角色是“传道、授业、解惑”。教学方式主要表现在面对面地向学生传授知识和技能，讲求的是教什么与如何教。而学生由于条件、能力的限制，只能处于被动的接受者的地位。当代教育技术特别是计算机技术运用于教育教学时，传统的师生关系发生了很大变化，教师将不再作为知识的主要传播者、传递者的角色而发挥作用。权威地位受到挑战，角色转变已成为一种必然选择。“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的工具。”也就是说，教师必须首先自己能够熟练地操作各种先进的教学工具，会在信息的海洋中甄别是非。只有这样，才能有资格、有能力帮助学生适应、学会计算机网络，指导学生从纷繁复杂的知识信息中选择、提取、组织、整合知识。网络教育时代的教师应该扮演一个什么样的社会角色呢？第一、大众传媒的多样化，教师作为信息源的垄断地位不复存在。???? 第二、未来社会里、学会与他人合作，就意味着成功。???? 第三、信息社会的到来，虚拟社会的产生，网络教育中的教师应加强学生的教育实践，成为学生学会生存、适应社会的引导者。???? 第四、信息来源的多渠道，使网络教育中的教师应注意信息的去伪存真，成为学生健康心理的辅导者。结论：知识可以通过各种方法获取，但是，对善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的老师，有谁不感激他们呢？老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充