新北师大版语文初二下册《苏幕遮》公开课导学案附作业答案.docxVIP

《苏幕遮》导学案命题人：刘雷闪李志佳审核人：尹小华 授课时间：【学习目标】1品味周词的语言，感受周词的意象2了解作者，体会词中作者的情感3培养鉴赏诗歌的能力。【学习重难点】品味周词的语言，感受周词的意象体会词中作者的情感【课时】1课时【学习过程】问题一：周邦彦（1056—1121），字，号，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。有《》，又名《片玉集》。有人称他为“”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。“”，周邦彦是以自己的私人得失利害为主的，跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的。问题二：词文赏析1上片的景中有哪些意象？这些意象构成了怎样的画面？2．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“窥”。3．“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”。清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。一“举”字， 手法，写出了，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵。视点上，作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。从不同