新人教初三语文上册4.13《事物的正确答案不止一个》教案.docVIP

《事物的正确答案不止一个》教案 教学目标 1.了解文中“事物的正确答案不止一个”的观点，理解由具体实例引出论点的写法。 2.把握文章的结构，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。 3.激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。让学生真正认识创造性思维的重要性，努力成为具有创造精神的人。 教学重点 了解文中事物的正确答案不止一个的观点，理解由具体实例引出论点的写法。 教学难点 把握文章的结构，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。[来源:Zxxk.Com]——观点——论证方式 1.文中表明作者观点的语句是哪一句？ 明确：因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 2.作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？ 明确：由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激 发读者的阅读兴趣。 3.围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。 a.创造性的思维需要哪些必需的因素？ b.创造性思维是否任何人都具备？ 4.提出这两个问题，作者运用什么句式？ 明确：设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构 上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 四、深入感悟 1.创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 明确：①渊博的学识；②有探求新事物、活用知识的态度和意识