建立我国技职教育人才培育模式.PPT

* * 作法： （二）更新基礎教學設備順序： 1.技專校院： 第一階段：製造業與重點產業技術人力缺乏相關系科 第二階段：醫護、農業、海事與水產技術人力缺乏相關系科 第三階段：其它產業技術人力缺乏相關系科 2.高職學校： 全國公私立中等學校產業特殊需求類科需求之資本門教學設備 全國公私立中等學校重要基礎相關群科需求之資本門教學設備 全國公立中等學校校訂專業及實習科目所需教學設備 北、高公立中等學校及全國私立學校為主，全國公立學校為輔之部定專業及實習科目所需基礎教學設備汰舊換新及維修 學校針對銜接產業需求而發展的群科特色課程所需設備 (三）定期匯整業界設備與發展現況，提供學校更新汰 舊之參據。 策略5-設備更新之3 * * 作法： 二、整合區域教學中心設備： (一)技專校院：補助部分學校成立「區域技術教學中心」 ，利用本計畫設備與人力資源與在地高、中職與國中 形成縱向的連結，開辦短期技術課程或體驗營隊以協 助在地高、中職學生性向發展或對學生進行學前輔導。 (二)高職：整備6所區域技術教學中心及14所群科中心學校 設備與人力資源，提供各校配合教師研習、學生實作 等課程使用，促進資源使用效益最大化。 策略5-設備更新之4 * * 作法： 三、鼓勵產業捐贈學校教學設備：研訂要點，提供誘因鼓勵產 業直接或間接投入設備至教學單位。 (一)捐贈設備誘因： 1.租稅獎勵：國立學校適用所得稅法；私立學校適用私立 學校法第62條。 2.獎勵優惠：受贈相關之行政雜費。 (二)得分階段辦理如下： 製造業與重點產業技術人力缺乏之相關系科 醫事、農業與水產業技術人力缺乏之相關系科 其它類產業技術人力缺乏之系科 (三)受贈學校與贈與單位應簽訂捐贈協議書，載明學校提供實作課程、就業人才，產(企)業提供設備及設備操作教學人員與其他權利義務，以及智慧財產權歸屬及雙方互惠協定等。 策略5-設備更新之5 策略6-實務增能-1 背景： 技職校院未具實務經驗專任教師 比率偏高，且傾向學術研究；學 生疏於專業技術與正確工作態度 之養成，致無法與產業密切結合 ，產生學用落差情形。 * * * 作法： 一、教師面之1： （一）業師協同教學共構課程並予e化，並建立業師人力 資料庫；同時鼓勵教師赴公民營機構進行短中長 期研習服務。 (二) 教師聘任： 鼓勵學校聘任具業界經驗之新進專業科目教師 明定「具實務經驗教師」定義：係指教師擔任教 師前累計至少具有2年相關專業工作經驗或最近3 年具有累計半年以上與企業合作之實務經驗或產 學合作案。 鼓勵高職專業科目教師甄試，著重實作測驗(術科)。 策略6-實務增能-2 * * 作法： 一、教師面之2： （三）鼓勵技專教師以技術報告或產學研發成果升等及納入教師評鑑指標 1.檢討修正教育部授權專科以上學校自行審查教師 資格作業要點，放寬學校彈性辦理教師自審資格 條件，以鼓勵各校具有特色之教師評鑑與升等機 制，引導教師以技術報告或產學研發成果升等。 2.提高私校整體發展獎補助指標核配比重，引導學 校更積極鼓勵教師選擇以技術報告升等。 策略6-實務增能-3 * * 作法： 二、學生面-落實學生實習（包含高職、技專校院及研 究生於校內、外及海外之企業或研發單位實習） （一）建立實習廠商篩選機制。 （二）協同教學之業師，優先聘為現場實習指導老師。 （三）與業界研訂實習課程大綱，及實習關鍵能力學習成 效之評核指標。 （四）簽訂實習契約，並保障學生該有之權利。 （五）學校教師需定期或不定期到業界協同指導(輔導)。 （六）建立產企業公會交流平臺，鼓勵業界與學校合作並 提供實習職缺。 （七）針對實習職缺不易提供之產業別，設立區域模擬實 習公司。 策略6-實務增能-4 * * 背景：開設各類契合式人才培育專班，並札實技職教育宣導，培訓學校職輔人力，以利學生適性發展、就業接軌，及提升就業力。 作法： 一、擴大辦理契合式人才培育專班-1 （一）高職： 1.獎補助學校結合產企業及職訓中心開辦就業導向課程專班（含建教合作班、產業特殊需求類科、提升實務能力就業導向專班 ）。 2.辦理高職或高中附設職業類科學生赴職場體驗。 策略7-就業接軌之1 * * 作法： 一、擴大辦理契合式人才培育專班-2 (二)技專校院 引導技專校院辦理「產業學院」，針對業界需求開設各類型產 學合作專班學程，其課程、學制、學習時段、和教學模式彈性 多元，以培育業界所需各式人才；相關推