新课标初中语文初三《我爱这土地》教学设计.docVIP

《我爱这土地》（初中语文九年级） 作者： 曹锋 教学设计 1．教学设计学科名称 《我爱这土地》（初中语文九年级） 2．所在班级情况，学生特点分析 ???? 本班现有学生51人。多数学生上进心强，反应灵敏。但一部分上课不注意听讲，成绩提高有一定的困难。 3．教学内容分析 《我爱这土地》，写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中， 成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。 4．教学目标 知识目标 ①能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 ②识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 能力目标 理解饱含着诗人感情的具体形象。 情感目标 体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 5．教学难点分析 重点 ①关键诗句的理解 ②理解一、二两节诗之间的关系 难点 ①理解饱含着诗人感情的具体形象 ②体会作者表达的思想感情。 6．教学课时 一课时。 7．教学过程 ?? （1）导入 同学们，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥），“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”（陆游），“国家兴亡，匹夫有责”（顾炎武）。这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内