水滴系列初一生物下册3.3.3物质运输的途径教案新版济南版.docVIP

第三节物质运输的途径 教学目标： 知识目标： 1、理解血液循环的概念。 2、掌握体循环和肺循环的基础知识。 3、了解血压和脉搏的基础知识，以及出血的初步护理的基础知识。 能力目标：培养学生的观察能力、思维能力、自学能力及创新能力。 情感目标： 1、通过体循环和肺循环知识的学习，使学生树立结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。 通过“切脉”等知识点的学习，培养学生的爱国思想。 教学重点：体循环和肺循环的途径及血液成分的变化。 教学难点：血液在循环途径中成分的变化；血压的知识。 教法与学法指导： 1、采用多媒体电教手段，制作动画，同时配以模型、挂图等直观教具，使知识信息的传递立体化，综合利用学生的视觉、听觉等多种认识功能，培养学生敏锐的观察能力。 2、采用启发诱导式教学方法，培养学生的思维能力。 3、教会学生如何带着问题阅读教材，讨论、回答解决问题，培养学生的自学能力 课前准备： 教师：设计动态的体循环和肺循环途径及物质交换过程。 学生：完成课前助学的自主学习等预习工作 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 温习旧知 5分钟 说出下图中心脏的四个腔，以及与心脏四个腔相连的血管名称 写心脏的结构及相连血管并对照答案，错误的进行改正。 复习旧知，强化知识的识记和落实。 创设情景 激发兴趣 2分钟 这几天老师感冒了，扁桃体发炎，声音不太好听，为了快点好起来，就进行