沪教版初中初一历史下《中体西用》教学设计.docVIP

第2课 “中体西用” 教学目标 1．通过学习，知道太平天国及其领导人洪秀全，《资政新篇》的作者及其主要内容，湘、淮军兴起的背景及其创立人，总理衙门的主要职能；理解总理衙门设立与西方列强关系的新变化，“中体西用”的主要内容。 2．学生通过对太平天国运动兴起原因的分析，初步理解历史事件的因果关系；运用比较的方法，深入探讨“中体西用”思想产生的背景。 3．通过“中体西用”的学习，学生树立要努力学习国际上先进科学技术的积极态度。 重点与难点 重点：“中体西用”思想提出的背景及意义。 难点：“中体西用”思想的内容。 导入： 材料一：鸦片战争后鸦片大量进口。 1840年为2万多箱，1850年增加到5万多箱,造成白银大量外流.材料二：鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。”材料三：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 分析材料得出结论：鸦片战争的破坏和沉重的战争赔款，加剧了社会动荡，清朝的统治发生了严重危机。 一、太平天国 探究：什么是太平天国运动呢？ 1．简要了解洪秀全和拜上帝会。 2．太平天国定都天京 过渡：特别值得一提的是太平天国后期干王洪仁玕撰写了太平天国的施政纲领——《资政新篇》。 3．《资政新篇》 请结合教材回答：洪仁玕撰写《资政新篇》的主要观点是什么？目的是什么？