高一语文暑假作业第一阶段.DOCVIP

高一语文暑假作业第一阶段 参考答案 《劝学》 停止 合于 把它作为 枯 通“曝”，晒干 这样 译文：所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能变直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，并且行为就不会有过错了。 表修饰 片刻 提起脚跟 快，速 明显 借 脚走得快 善，会 横渡 同“性”，天赋 半步 没有办法 用刀雕刻 雕刻 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 《师说》 译文：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。 谁 跟从 那些 本来 以之为师 译文：我是向他学习道理的，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方。 以……为耻 更加 表推测 不屑一提 竟然，却 译文：不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。 以……为师 类 比得上 译文：接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此罢了。 赞赏 赠送 《赤壁赋》 农历每月十六 劝酒 往，到 越过 凭空，凌空 译文：我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。 敲打 形容声音的细微，现也指形势危急 使……起舞 使……哭泣 高 缠绕 攻破 打渔砍柴 以……为侣 以……为友 劝酒 译文：1、这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗? 译文：2、只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒，哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。 流逝 这 享用 译文：再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。 《六国论》 亏损 有人 都 因为 保全 译文：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡，大概因为不贿赂秦国的国家失去了强有力的后援，就不能单独保全自己。 它的实际数量 损失 本来 暴露 其 表承接 满足 更加 决定 灭亡 结交 起初 坚持正义 因此 此，这 两次 击退 等到 几乎，差不多 实在 假使 如果 译文：况且燕赵两国正处在秦国把其他国家几乎要消灭完的时候，可以说智谋缺少，力量单薄，因而征战失败，国家灭亡，实在是不得已的事。 礼待 向西对抗秦国 一天天 一月月 译文：六国有如此有利的形势，却被秦国久积的威势胁制，于是土地天天削减月月割让，国力不断衰弱，以至走向灭亡。治国者不要让自己被敌人久积的威势所胁迫啊。 旧例 译文：如果凭这样大的天下，却追随六国灭亡的先例，这就又在六国之下了。 《阿房宫赋》 结束 统一 向北 趋向 水盛的样子 萦绕 曲折 落 天气 乘辇车 突然 远 往，到 收藏的金玉珍宝等物 同上 同上 攻击掠夺 连续不断 译文：一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。 顾念 细微的事物 比 攻占 可惜 译文：秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？ 灭族 假使 传递 译文：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。??? 《始得西山宴游记》 同“戮”，刑辱 忧惧不安 缓慢行走的样子 穷尽 拨开 更换，交替 同“趋”往，赴 译文：我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了，而未曾知道还有个奇异独特的西山。 以……为奇 沿着 砍 穷尽 像簸箕一样 先前 从此 译文：1、它高处之下的地势，（高的地方）像深山一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，重叠到一起，没有逃脱隐藏的。 译文：2、不知不觉中我仿佛遨游于无边无际的天地宇宙之间，与浩渺广大的自然之气合而为一。 译文：3、精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。 《烛之武退秦师》 以：因为 贰：从属二主 军：驻扎 犹：尚且 过：过错 缒：用绳子缚住人（或物）从墙上往下送 若：如果 敢：谦词，冒昧地 以：拿 鄙：把……当作边邑 亡：灭掉 以：来 陪：增加 为：把……当作/作为 行李：出使的人 之：主谓之间 共：