信息技术促进通用技术课程有效教学探究.docVIP

信息技术促进通用技术课程有效教学的探究 摘 要 : 基于信息技术的高中通用技术教学已成为通用技术教学的全新模式，信息技术的引入可以更好地实现通用技术课程教学目标。目前,通用技术课程尚无成熟的授课模式，如何具体应用信息技术来提高通用技术有效教学这方面的研究也有待深入。本文在对信息技术与通用技术整合有效性分析的基础上，对通用技术课程中的技术理论课、技术试验课、技术绘图课和技术制作课的特点以及传统教学存在的不足进行了分析，并探究了它们各自在信息化环境下的教学模式。同时，针对其中的技术理论课和技术试验课，结合具体实施步骤和教学应用案例验证了何克抗教授所提出的两种比较流行的信息技术与课程整合教学模式，这两种教学模式尤其适应于西部欠发达地区通用技术课教学。 关键字: 通用技术;信息技术;教学模式 随着新课程改革的实施，通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。“培养学生技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展”是通用技术课程的首要目标。作为普通高中技术课程（信息技术、通用技术）之一，通用技术课程致力于“让学生通过本课程的学习，拓展技术学习的视野，了解或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；具有一定的技术探索、应用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣的学习愿望，具有正确的技术学习习惯，发展初步的技术能力和一定