12 热爱生活，热爱写作.docVIP

教学评一致性教学设计 课题 热爱生活写作作观察生活，学会从日常生活中搜集整理写作素材，有价值的典型材料。 写身边事，抒写自己的真情实感。 生活、热爱写作的情感态度。 价 任 务 阅读教材第写作实践一，到生活中去细心观察、体验，一个，写一段文字。（目标1） 教材第写作实践二，到新环境见闻、感受和想法。（目标2） 成长过程中深受触难以忘怀的经历。（目标123）交流活动一 学生聆听，与自己的写作现状对照。 从分析学生作文现状手，新课，学生的情绪，激发写作欲望。二 目标 学生朗读并学习目标 明确学习目标任务，学习有针对性。 引导观察 秋天是个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致，到生活中观察、体验，选取一个，描述的美。 方法指导： 小结任务3进行 1、学生自思考，组织语言2、小组内交流 内相价组代表在引导学生在生活中要用心观察，生活的有心人，为写作积累。写身事 这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体。一定有许多见闻、感受、想法令你印象深刻的，下面就请同学们用自己的语言表现出来。 2．方法指导： 可以参考以下话题： ① 新的校园，新的环境 ② 我是中学生了，感觉真棒 ③ 我的新同桌真幽默 ④ 校园里有这么一个有趣的地方 3、小结： 围绕评价任务2、3进行 1、学生自主思考，组织语言 2、小组内交流 3、组内互相评价 4、