2015（改）加法运算定律（2课时）.pptVIP

例1、左右两边各有一堆粉笔，左边6支，右边5支，问：一共有多少支粉笔？ 想一想 你们还能举一些类似的例子吗？ 应用新知 填空 35+ 62 =（ ）+35 200+（ ）=500+（ ） 计算下面各题，并用加法交换律验算 381+ 475= 237+485= 巩固练习 出示投影 加深加法交换律的运用 课堂小结 今天我们学习了什么知识？ 布置课后习题 P31 第三题 加法结合律 我们上节课学习了加法的什么知识？ 什么是加法交换律？ 用字母如何表示？ 巩固新知 投影幻灯片 加深对加法交换律及加法结合律的认知。 回顾小结 你学到了什么？ 加法的运算定律 人教版小学数学四年级下册 杨荷小学贺老师 2、把粉笔全部放到右边，如何列式子？ 1、把粉笔全部放到左边，如何列式子？ 5+6=11（支） 6+5=11（支） 答：一共有11支粉笔。 由上面的两个等式我们发现 5+6 6+5 = 例2、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？ 18+17 17+18 124+235 235+124 ＝ ＝ 加法的交换律：两个数相加， 交换加数的位置，和不变。 用字母a、b分别表示两个加数，则加法的交换律可以表示成： a+b=b+a 381 + 475 866 475 + 381 866 验算 237 + 485 722 验算 485 + 237 722 866 722 62 500 200 加法交换律 a+b=b+a 加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 例3、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？ （121+131）+114 121+（131+114） （320+150）+230 320+（150+230） ＝ ＝ 加法的结合律：三个数相加，先把前两个 数相加，再同第三个数相加；或者先把 后两个数相加，再同第一个数相加和不变。 用字母a、b、c分别表示三个加数，则加法的结合律可以表示成： (a+b)+c=a+(b+c) 例3、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？ 练一练 根据运算定律在下面的 里填上适当的数: (25+68)+32=25+( + ) 130+(70+56)=(130+ )+ 仔细观察上面两式，你发现了什么？ 发现：应用加法的结合律，可以简化计算。 68 32 70 56 480+325+75 ＝480+（325+75） ＝480+400 ＝880 325+480+75 ＝325+75+480 ＝（325+75）+480 ＝400+480 ＝880 用到加法的结合律。 先用加法的交换律，再用加法的结合律。 小结：凡是连加计算，如果有两个数的尾数是“互补” 的，就可以用加法的交换律和结合律先把这两个数相加，再和其它数相加，比较简便。 仔细看一看，想一想，每个步骤运用了什么定律？ P50、 做一做 P51、 3、 5 加法交换律 加法结合律 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 简单地运用加法定律进行简便计算。