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如何培养学生良好的作业检查习惯 教师：马亚敏 单位：阴阳赵镇中心小学 如何培养学生良好的作业检查习惯 作为一线的数学教师，我们发现学生作业不检查而导致错误率大幅提升的现象很普遍，尤其是小学的初始阶段。课堂上，学生表现积极，回答问题的正确率非常高，然而，孩子们在作业时错误却高的惊人，总是这儿错一点，那儿错一点，使得我们批改作业时非常担心，他们是不是听不懂呢，像这样下去，考出来会是什么情况呢?针对这种现状，我对我们阴阳赵中心小学的三年级100多名同学进行了调查,现将调查情况报告如下： 一、对象与方法 （一）调查对象 阴阳赵中心小学是一所农村乡镇中心小学，三年级有两个班，四年级有两个班，总共200多名学生。2013年9月，我们以阴阳赵中心小学高年级学生为对象，进行学生良好检查习惯现状的调查分析。接受调查的学生达200多名，参与调查的教师5人，具有一定的代表性。 （二）调查方法 本次重点调查一至三年级学生及家长。调查采用问卷法和随堂观察。发放200份问卷，回收200份，回收率100%。调查内容涉及学生的审题习惯、书写习惯、检查方法、学习品质等。 二、调查结果 （１）注意力集中时间不长。 从随堂观察记录看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子