语文一年级三单元第11课《看浪花》谢讲解.docVIP

看浪花 教学目标： 1、认识本课12个生字，会写8个字。 2、了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。 教学准备： 教师：准备一些关于大海、海岸、海滩的图片或录象，有条件的还可以准备一些火山的资料。 学生：通过各种途径去了解大海。 教学重点： 会写会读本课生字，能熟练地朗读课文。 教学难点： 了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。 开场白： 亲爱的小朋友，一棵小树，像一个绿色音符。一行小树，像一串绿色歌谱。让我们都去种树，种下歌声，种下幸福。让森林变成一片绿色的海洋，让我们的家园更加美好。今天我们暂时告别森林，老师要带你们到另外一个美丽的地方。 谈话引入： 1、快看，这是哪儿？灯片 大海图片 海边有什么呢？——在海边能看到什么？能听到什么呢？—— 2、今天，我们就和三个孩子一起到海边去灯片 请小朋友齐读课题。 二、初读课文，认读生字 1、哪些小朋友去过大海边？——说说你在大海边是怎么玩的？ 是呀，海边真美。能看到一望无际的大海，能看到展翅飞翔的海鸥，能看到蓝天和碧蓝的大海连接到了一起。海边真好玩，小朋友们可以光着脚丫踩在沙滩上捡贝壳，捉螃蟹呢。 这几个孩子，他们在海边干什么呀？——一起说。 2、咱们也和他们一块去看浪花。自己轻轻地打开语文书翻到53页，在拼音宝宝的帮助下自己去读一读这首小诗吧，读不准的字可以多读几遍。 灯片（生字走廊）以前我们说过，读课文之前，小朋友可以先去和