第七单元总教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 25、《太阳是大家的》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版 教学内容来源：小学三年级语文（下册）第七组 教学主题：国际理解和友好 课时：两课时 授课对象：三年级学生 设计者：明港办事处刘店小学 吕灿国 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）掌握本单元“彤、霞、窄”等31个生字。读读写写“红彤彤、晚霞、浪花”等42个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。 （2）会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵第25课。通过本单元的学习，能够关心国家大事，热爱和平。在学习的过程中要“搜集有关各国的文字和图片资料”，进一步理解“国际理解与友好”。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三下学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。 2．教材分析 本篇文章是一首语言优美的儿童诗。学生通过反复朗读拟人化的语言体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。 3．学情分析 学生在以前课文学习中已建立一定的学文基础，熟读课文仍是三年级学生的重点，难点。对于“国际理解与友好”这一主题对学生有一定的难度，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者是怎样通过优美的语言来表达这一主题的，以突破学习难点。 学习目标 1.会在脱离语言环境的情况下通过认读字卡和书写练习，会认2个生字“彤、霞”，会写4个生字 “彤、霞、陪、趁”。 会在田字格中正确、规范、美观地书写 “红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。（第一课时目标） 2. 通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确流利地朗读课文。背诵课文。（第一课时目标） 3.在深入读文的基础上，明白课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（第二课时目标） 学习重难点 学习有感情朗读、背诵诗歌。理解“太阳是大家的”的寓意是“世界是大家的”。 评价任务 1、针对目标1，通过自由读、指名读、师生评价落实该目标，目标达成度为98%。 2、针对目标2，通过自由读、小组赛读、的方式落实该目标，目标达成度为98% 。 3、针对目标3，通过自读自悟、班级交流、句式仿写的方式落实该目标，目标达成度为90%。 教学过程 第一课时 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 联系旧知导入新课 活动一 1、同学们，我们已经学习了21课《太阳》，知道了“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的……没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”给我带来光明和温暖的太阳是你的，也是我的，所以说——太阳是大家的（板书）。 2、指名读课题——齐读课题 环节二 初读课文 整体感知 活动一 1、简介作者：这篇文章是被称为环保卫士、和平卫士的薛卫民叔叔专门为我们小朋友写得一首儿童诗。 2、学生自由读课文——接下来请同学们打开书106页，好好地读一读，做到字正腔圆，读好第一次的，就再读第二次。 3、指名学生逐节读： 注意随机点拨：“彤”在ABB词语当中声调的转变。 4、书写指导“彤、陪” 练习——展示评议——再练习 5、整体感知：读着读着，听着听着你们知道这首诗写了什么？ （太阳落山的景色很美丽；一天中太阳做了很多好事；太阳到了另外的国家也会做许多好事……） （完成目标一、三） 读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标一） 学生通过初读课文简单概括每一小节的主要内容。 （评价目标三） 环节三 学习第一节感受“天空的艳丽 ” 活动一 1、过渡：清晨，旭日东升；正午，艳阳高照；到了傍晚，一轮夕阳斜斜地挂在西边的天空，请同学们自由读读第1节，你看到了什么景色？ 2、朗读，点拨“朵朵白云”变成了“红彤彤的晚霞”。 （太阳就要从西山落了，这个时候，天空多么艳丽啊！） （赞叹、惊讶之情都凝聚在“！”之中了。） （完成目标二） 学生根据老师的引导、点拨读出太阳落山时的美丽。 （评价目标二） 第二课时 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 复习巩固 活动一 1、复习生词，开火车读。 1、指名说每一小节都讲了什么？ （完成目标三） 做到正确流利完整 （评价目标三） 环节二 学习第2节 感受“太阳的能干” 活动一 1、过渡：太阳不仅让傍晚的天空变得异常艳丽，一天中，她还做了不少好事呢！ 2、自由读第二节，想象：看到了什么？