原创力文档- 1、本文档共31页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教五下 确定位置（一）
;吴茜在哪里？;;苏教版五年级数学下册;小敏在哪里? ;竖排叫做列,;
;
小敏的位置
要用几个数来表示才够？
;可以用一个数对 来表示。;（ 4 ，3 ）;（ 6 , 4 ）
;站在老师的角度观察，小军的位置用数对表示为（ ， ）
; 站在观察者的角度，
你现在会用数对确定位置了吗？
;1;1.在刚才的图中第2列，第4行的位置，用数对表示是（ ， ） 2.（ 6， 5 ）在上图中表示 第 列第 行的位置。;小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，请你用数对表示四块装饰瓷砖的位置。;数对的前一个数相同，说明两块瓷砖在;下面是某校集合时，各个班级在礼堂里的位置图。;六年级1班;六年级1班;; 你的礼物藏在
五（4 )教室 桌箱里;你 知 道 吗？; 在地球仪上
有横线和竖线。
; 2007年8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。
上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。
; 在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？
原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。
;1、这节课我们学习了什么？
2、 你有什么收获？
3、 还有什么问题，
值得我们课后继续探究？; 1. 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。
能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
2. 结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。
3. 使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
文档评论（0）