创新导学案2016高考生物一轮总复习第7讲细胞的物质输入和输出ppt课件 新人教版.ppt

第4章　细胞的物质输入和输出 ;综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1．从考查题型上看，主要以选择题为主，非选择题则以实验探究、分析为主。 2．从命题思路上看，主要考查对植物细胞的吸水和失水实验的分析及物质跨膜运输方式的判断。 3．本章命题角度的最大特点是利用图示分析形式考查物质跨膜运输方式和利用实验设计和分析形式考查细胞的吸水和失水问题。 ;4．纵观近三年高考，本部分知识难度不大，旨在让学生学会根据现象分析问题，培养解读图表的能力。 根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面： 1．通过对植物细胞吸水和失水的探究，掌握植物细胞质壁分离和复原实验的条件及设计探究实验的一般过程、方法和应用。 ;2．通过对三种跨膜运输方式的比较，归纳出据图分析某种物质的跨膜运输方式的技巧并能进行简单的实验设计。 3．根据对生物膜结构的探索，理解膜的组成特点并能正确识别膜的图解和正确判断在物质跨膜运输时的应用。 ;第7讲　细胞的物质输入和输出 ;一、细胞的吸水和失水 1．原理 ;4．生物膜的功能特性——;(1)植物根尖分生区细胞，无大液泡，不能发生质壁分离，但可看成是一个渗透系统，细胞膜相当于半透膜。 (2)动物细胞无细胞壁，不能发生质壁分离，但也可看成是一个渗透系统，细胞膜相当于半透膜。 (3)细胞壁具有全透性，所以在原生质层与细胞壁之间的液体与外界溶液相同。 ;二、物质跨膜运输的其他实例 1．番茄和水稻吸收无机盐离子的比较 科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和Si4＋的培养液中培养，结果及分析如下： ;(1)不同植物对 的吸收有差异，同一种植物对 的吸收也有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有 。 (2)水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的 ，造成培养液中Ca2＋、Mg2＋浓度 ；番茄吸收水的相对速率比吸收Si4＋的 ，造成培养液中Si4＋浓度 。 ;2．微生物吸收无机盐离子的特点 不同微生物对不同无机盐离子的吸收表现出较大的差异： (1)不同微生物对无机盐离子的吸收有 。 (2)不同微生物对各种无机盐离子的 不同。 ;①物质的跨膜运输并不都是顺相对含量浓度梯度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。 ②细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，其结构基础为膜上载体蛋白的种类和数量，有饱和性和竞争抑制现象。 ③高浓度的盐、醋、糖等溶液能使细胞脱水而死亡，杀菌也是这个道理。 ;吸水和吸收矿质离子是何种关系？ 【提示】 吸水为自由扩散，吸收矿质离子为主动运输，且无机盐离子必须溶于水后才能被吸收，所以吸水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程。 ;三、物质运输的方式(连线) ;一、选择题(√或×) 1．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 (2010·天津卷)(√) 2．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图一。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将增大(2008·上海卷)(√) 3．如图二中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响(2010·山东卷)(×) ;4．小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，驱动葡萄糖由上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖浓度差 (2010·全国卷，改编)(√) ;5．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 (2011，北京，3A)(×) 6．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内(2011，北京，3B)(×) 7．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入 (2011，北京，3C)(×) 8．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中(2011，北京，3D)(√) ;9．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白(2012·广东卷)(×) 10．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 (2012·江苏卷)(√) 二、选择题 1．(2012·上海单科)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞(　　) A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差 D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同 ;【解析】 本题考查渗透压与渗透吸水、维持细胞形态和功能的内在联系等方面的知识。细胞内外液的渗透压之差是细胞吸水或失水的动力。动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁的保护，容易因过多吸水而涨破，A选项正确。 【答案】 A ;2．(2012·浙江理综)人体肝