sunny第三节 培训跟开发--助师认证.ppt

□建立规范的培训组织以作为培训实施的有力保障； □建立各级组织的职能要求，以明确其绩效的考评标准； □明确各级组织之间的联系及运作流程； 培训文化淡薄期的培训组织 培训文化成熟期的培训组织 培训文化处于发展阶段的培训组织 □ 建立完善的培训管理制度以保障培训模式的顺  利运行及有效规避培训风险，减少经培训后 的人员流失； □ 培训制度一般包括： ? 培训服务制度 ? 岗前职前培训制度（入职培训） ? 培训激励制度 ? 培训考核评估制度 ? 培训奖惩制度 ? 培训风险管理制度 二、企业外部培训的实施 P210 1、自已提出申请，填写有关外出培训申请表格，  经部门同意后交人力资源部复核，依管理权限  呈领导审批，最后由人力资源部备案 2、需签订员工培训合同，规定双方的责任、义务 3、外出培训最好不要影响工作，一般不提倡全脱  产学习。并要求学员提供学习考勤及成绩单等 三、培训实施计划的控制 1、收集培训相关资料 2、比较目标与现状之间的差距 3、分析实现目标的培训计划，设计培训计划检讨  工具 4、对培训计划进行检讨，发现偏差 5、培训计划纠偏 6、公布培训计划，跟进培训计划落实 四、培训课程实施前期的工作 P211 1、在课程前期工作中准备好“你自已”。 —制定教学实施准备清单并依照清单检查（如邀请函、学员名单、名牌、横幅、胸牌、食宿安排、纸笔、资料装订及复印等） —如为合作课程，务必先定好角色并进行分工 2、决定如何在学员之间分组 3、对“培训者指南”中提到的材料进行检查，根据 学员的情况进行裁剪 五、教室布置的决定因素 P211 1、参训者人数 2、不同的培训活动形式 3、课程的正式程度 4、培训者希望对课堂的控制程度 六、对教师进行必要的培训与开发 1、授课技巧培训 2、教学工具的使用培训 3、教学内容的培训 4、对教师的教学效果进行评价 5、教师培训与教学效果评价的意义 七、培训资源的充分利用 1、让被培训者变成培训者 2、培训时间的开发与利用 3、培训空间的充分利用 —U形摆设 —梯形摆设 —圆桌形摆设 —小组摆设 —电影院式摆设 一、职业生涯规划的定义 　 是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析，总结和测定 ，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程包括制定相应的工作，以及每一时段的顺序和方向的顺序。 二.为什么要搞职业生涯规划？ 作用 １树立明确的目标与管理。 2 发挥个人的专长。 3 克服生涯发展的困境。 4 修正前进的方向。 　 5 满足人才需要，留住人才的手段。 内 容 1 对个人进行分析 。 2 选择适合自己发展的职业，符合自己兴趣与特长的生涯路线。 3 必须与组织目标一致。 三.职业生涯规划应遵循哪些原则？ 清晰性原则 变动性原则 一致性原则 挑战性原则 激励性原则 合作性原则 全程原则 具体原则 实际原则 可评量原则 职业生涯规划的期限 职业生涯规划=知己+知彼+抉择 职业目标的选择 生涯路线的选择 良好的职业生涯发展计划应具备的特性 P220 1、可行性（设定的事实依据） 2、适时性（时间的妥善安排） 3、适应性（弹性） 4、持续性（每个阶段的衔接） 【相关知识】P221 收集员工职业发展信息的途径 1、通过员工人事档案查阅静态信息 2、通过考核方法获取业绩信息 3、通过评价方法获取综合信息 （1）自我评价 （2）直接领导评价 （3）同事评价 【相关知识】P221 制定员工发展规划应注意的问题 1、强调员工自主发展 2、开展多视角、新颖的自我评价 ——评价的方法：考核表、人格测验、职业能力倾 向测验之测量问卷 ——自我评价：自传、24小时日记、与亲友面谈等 3、谋求个人发展目标与公司未来的需求紧密结  合 4、将培养下属作为部门经理职责的一部分 总结回顾 第一节：培训组织设计 —不同时期的培训组织结构 第二节：培训的原则与培训制度 —培训服务制度 —入职培训制度 —培训激励制度 —培