2016-2017学年河大版九年级语文（上）《秋夜》ppt课件（共41张）.pptVIP

秋夜;新课指南; 鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年为《新青年》写稿时第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》《坟》《华盖集》等等。;文体知识; 　《秋夜》选自鲁迅散文诗集《野草》，是《野草》中的第一篇，发表于1924年。当时北京的政治环境正如鲁迅所说：“实在黑暗的可以!”北京当时正处在段祺瑞政府的统治下，黑暗势力十分猖獗，革命形势正处于由低潮逐渐转向高潮的前夜。鲁迅在北京与北洋军阀的黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。他的内心是矛盾的，痛苦而又压抑，但是他具有顽强不屈的战斗精神，决不向黑暗势力低头。《秋夜》正是作者与旧社会抗争到底的誓言，但受制于当时恶劣的环境，鲁迅只能采用一种隐晦的象征主义的表现手法，把自己强烈的思想感情藏匿在对景物的描写之中。《秋夜》作为《野草》的开卷之作，表现了作者的顽强开放于地狱边沿的生命之花的精神品质。;1924年初，国共两党实现了第一次合作，一个新的革命高潮逐步在全国形成，但是穷途末路的封建军阀不甘心退出历史舞台，一方面残酷镇压革命力量，另一方面，疯狂围剿新文化运动，为此，鲁迅先生写下了一篇寓意深刻、动人心弦的战斗篇章——《秋夜》; 课前预习 ; 课前预习 ; 课前预习 ; 课前预习 ;５.重要词语释义;文章主旨 ;整体感知;重难点探究;2.以上都是些很常见的景物，但在作者笔下却蕴含着悠远的艺术魅力，这是为什么呢？原来是运用了象征手法，而这些景物到底象征了什么呢？（仔细研读课文） 课文第一节：作者为什么不说“有两株枣树”却用“一株……还有一株……”？ （讨论明确）：这是运用反复的修辞手法，指出赞颂对象，使读者有一个突出而强烈的印象。 ; 这是为了表明枣树的群众基础，也是为了证明天空对野花草的摧残。;5.为什么说奇怪而高的天空的微笑大有深意？从“繁霜洒在园里的野花草上”这一句，我们能否看出其深层含义？ 明确： （1）“微笑”是指反动军阀表现出的虚伪做作的微笑，显示其欺骗手段的高明而洋洋得意。 （2）“繁霜”实指军阀政府实行文化高压政策，极力摧残“园里的野花草”。 ;6.指名朗读第4节，思考： (1)枣树有哪些特征？找出描绘枣树的句子。（略） (2)为什么“只有创伤，其他一无所有”的枣树却欠伸得很“舒服”？ 讨论明确：“一无所有”的枣树更便于战斗，因为折磨增强了他的毅力，摧残砥砺了他的斗志。 ;(3)文中写枣树时用了三个“直刺”，其含义是否相同？ 讨论明确：一二两个“直刺”表明了枣树的斗争对象，第三个“直刺”写出了枣树那种顽强和坚忍不拔的战斗风格。 (4)由上面的分析，我们可以看出枣树的象征意义是什么呢？ 坚毅不屈的战士形象，是作者着力赞颂的对象。 ;天空——一个黑暗而悲凉的世界 ;枣树——一个孤独而寂寞的斗士 ;小红花又是一种什么形象呢？ （1）“小粉红花”象征了那些被压迫、被摧残的弱小者，作者对其的感情是：同情……………………………………………（ ） （2）第三段化用了英国诗人雪莱的《西风颂》中的“冬天来了，春天还会远吗？”告诉人们黑暗不会永远地统治大地，光明终将到来。…………………………（ ） （3）红花的梦——秋后有春，坚信春天必然到来，充满胜利的信心。落叶的梦——春后是秋，明白斗争有反复，是艰难曲折，错综复杂的，因而必须进行韧性的抗争。…………………………………………（ ） ;分析：小青虫形象： 快速阅读（7-9）节，思考： (1)7节和9节中作者两次提到“夜半的笑声”这两种笑声是否相同？ 明确：第一次：蔑视的笑、胜利的笑，是示威与挑战。 第二次：快意的笑、欢欣的笑，是对未来的神往。 (2)文末有“苍翠精致的英雄们”具体指的是什么？ 明确：具体指小青虫 ;(3)这些小青虫又象征了什么呢？作者对其态度是什么？ 明确：象征追求光明，不怕牺牲的进步青年 态度：a 批评其乱撞，不讲策略的弱点。 b 更敬佩（板书：）其追求光明，不怕牺牲的斗争精神。 ;在铁枝似剑的枣树的直刺之下，他们的狼狈形象是什么？哪些词语可以看出其狼狈象来。 （1）“月亮躲到东边去了”并不是月亮真的向东边离去，而是指其慌不择路，脱离了原有的轨道。（ ） （2）“哇”的一声，是恶鸟绝望的哀鸣，从另一角度显示反动势力惶惶不可终日的惊恐心理，反衬枣树的战斗威力。（ ） （3）两三个青虫休息在灯的纸罩上喘气，是因为看到同伴葬身火海后产生的恐惧心理及畏难举动。（ ） ;有人说：有意境的作品能够用各种艺术方法使读者产生象外有象、景外有景的审美感受，那么本文的意境有什么特点呢？ 自由讨论后明确：本文的意