课标一元二次方程复习课李志勤.docVIP

教案：一元二次方程复习课 教材来源：初中九年级《数学（上册）》教科书/ 人民教育出版社2013年版 内容来源：初中九年级《数学（上册）》第二十一章 主 题：一元二次方程复习课 课 时：1课时 授课对象：九年级学生 主 备 人：李志勤 修 订：之朴中学九年级数学备课组 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 理解一元二次方程的概念；灵活运用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程;会解决实际问题。 2.教材分析 一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中代数中占有重要的地位．实数与代数式的运算、一元一次方程是学习一元二次方程的基础，通过一元二次方程的学习，可以对上述内容加以巩固．同时，一元二次方程也是以后学习(指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二次曲线等内容)的基础．此外，学习一元二次方程对其他学科也有重要意义． 3.学情分析 学生在七年级和八年级已经学习了一元一次方程、二元一次方程以及一次函数的相关知识及应用，在本章中，又学习了一元二次方程的相关解法，初步体会了一元二次方程在解决实际问题中的具体应用，具备了利用数学知识解决实际问题的能力； 在相关知识的学习过程中，学生已经经历了由具体问题抽象出数学模型的过程，初步积累了一定的数学建模方法；同时在以往的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的机会，具有一定的合作学习经验，具备了一定的合作与交流的能力. 目标 1.理解一元二次方程及其有关概念。 2.根据化归的思想，抓住降次的基本策略，掌握配方法、公式法、因式分解法等基本解法，并会灵活解题。 3.通过复习，进一步提高在实际问题中运用一元二次方程的重要的数学工具。 评价任务 1.这是一节复习课，本节课设置的内容较为全面、细致，重难点突出，课堂容量相对较大，要更好的规划某些题的处理。 2.一元二次方程的解法有四种，学生在解题中比较盲目，不知道该用哪一种，应引导好学生，先分析，再解题。 3.一元二次方程的实际应用是本节的难点，可通过分析讨论来解决。 一元二次方程 复习 ??? 复习内容 ??? 灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程，运用一元二次方程解决简单的实际问题． ??? 复习目标 ??? 1．知识与技能． ??? （1）了解一元二次方程的有关概念． ??? （2）能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程． ??? （3）会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况． ??? （4）知道一元二次方程根与系数的关系，并会运用它解决有问题． ??? （5）能运用一元二次方程解决简单的实际问题． ??? （6）了解数学解题中的方程思想、转化思想、分类讨论思想和整体思想． ??? 2．过程与方法． ??? （1）经历运用知识、技能解决问题的过程． ??? （2）发展学生的独立思考能力和创新精神． ??? 3．情感、态度与价值观． ??? （1）初步了解数学与人类生活的密切联系． ??? （2）培养学生对数学的好奇心与求知欲． ??? （3）养成质疑和独立思考的学习习惯． ??? 重难点、关键 ??? 1．重点：运用知识、技能解决问题． ??? 2．难点：解题分析能力的提高． ??? 3．关键：引导学生参与解题的讨论与交流． ??复习流程 ??一、复习联想，温故知新 ?? 基础训练． 1．方程中只含有______未知数，并且未知数的最高次数是_______，这样的______的方程叫做一元二次方程，通常可写成如下的一般形式：_______（?????? ）其中二次项系数是______，一次项系数是______，常数项是________． 例如：一元二次方程7x-3=2x2化成一般形式是________其中二次项系数是_____、一次项系数是_______、常数项是________． 2．解一元二次方程的一般解法有 （1）_________；（2）________；（3）_________；（4）求根公式法，求根公式是______________． 3．一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式是____________，当_______时，它有两个不相等的实数根；当_________时，它有两个相等的实数根；当_______时，它没有实数根． 例如：不解方程，判断下列方程根的情况： （1）x（5x+21）=20? （2）x2+9=6x? （3）x2-3x=-5 4．设一元二次方程x2+px+q=0的两个根分别为x1，x2，则x1+x2=_______，x1·x2=______． 例如：方程x2+3x-11=0的两个根分别为x1，x2，则x1+x2=________；x1·x2=_______． 5．设一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0