九年级语文上册 第二单元 8 多收了三五斗课件 苏教版.pptVIP

* * 多收了三五斗 叶圣陶 悯农 李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 * 教学目标 ????1．诵读课文，理清小说的情节。 ????2．品味人物对话，辨析人物性格特征。 ????3．揣摩农民群像的塑造和其表达效果。????4．认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。 * 叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会。原名叶绍钧，代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。 走近作者 * 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销售的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时，“洋米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪lǐn囤不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”,甚至“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。 写作背景 * 埠头 占卜 作梗 粜 斛子 廒间 褡裢 窠 沽 执拗 呷 写意 停泊 船舷 不屑 嗤笑 bù zhānbǔ gěng tiào hú áo dālián kē gū niù xiā xiè bó xián xiè chī 听课文录音，积累下列字词，注意加线词的读音 * 整体感知 自由朗读课文,思考讨论问题: 1、小说所叙述的故事发生在什么时代什么环境之中？ 2、小说塑造了哪些人物形象？ 3、小说可以分为哪两个部分？第一部分描写了哪三个场景？ * 小 说 三 要 素 人物形象 故事情节 典型 环境 大环境：20世纪30年代初 期国民党统治下的江南农村； 小环境：万盛米行 旧毡帽朋友 米行先生 米行贱价粜米 街头犹豫购物 船头酒后谈论 整体感知 * 课文是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗? ?（即三个层次） 第二层:(第35—44段)写街头购物； 第三层:(第45—70段)写船上喝酒、议论。 第一层:(第l一34段)写贱价粜米； * 1、旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和打算去粜米的? 2、旧毡帽朋友等到的是什么结果呢？找出相应语句，分析旧毡帽朋友的感情和态度是如何变化的？ 怀着美满的希望，因为今年多收了三五斗，谁都以为可以透气了！ 希望的肥皂泡完全破灭. 希望—愤激—哀求—失望—贱卖 整体感知 * 研读课文 3、旧毡帽朋友急着“占卜”他们的命运,“占卜”一词写出了他们怎样的心情？可以看出怎样的社会现实？ “占卜”一词，写出了他们既怀着希望，又提心吊胆，怕希望不能实现的心情。由此看出，虽然丰收了，但他们的命运并没有掌握在自己手上，而是掌握在米行老板手中的现实。 走进米行 * 研读对话，思考讨论 1、小说围绕米价，写了一大段旧毡帽朋友与米行先生的对话。旧毡帽朋友说话的语气是如何变化的？从他们的对话中，可以感受到旧毡帽朋友什么样的心情？ 2、对话刻画了他们各自怎样的形象？ 语气由“愤激”转为“哀求”。感受到他们无可奈何的痛苦的心情。 “旧毡帽朋友”是中国农民的群像，在旧社会他们是受压迫、受剥削者，生活在社会的最底层。他们也有希望，有时也有“愤激”，也有抗争，但更多的是哀求、忍让。 “米行先生”可能是资本家，也可能是资方代理人或雇员，是代表维护资方利益的。在与旧毡帽朋友打交道 时颐指气使，居高临下，冷淡、厌烦、鄙视、威吓。 * 3、如果不将米卖出去,农民还有别的出路吗?从粜米的部分描写我们可以看出当时社会怎样的特点? 路路断绝, 别无选择. 帝国主义的经济侵略,地主对农民 的残酷剥削,