2018-2019学年高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第23课 毛泽 东与马克思主义的中国化(二)课件 岳麓版必修3.pptVIP

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2018-2019学年高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 第23课 毛泽 东与马克思主义的中国化(二)课件 岳麓版必修3

一代伟人 感受伟人的足迹 延安时期 畅游长江(1964) 第23课 毛泽东与马克思主义的中国化 时代呼唤——毛泽东思想形成的背景 沧桑历程——毛泽东思想的发展过程 永远丰碑——毛泽东思想的历史地位 毛泽东与马克思主义的中国化 现实需求 国际条件 思想基础 实践基础 阶级基础 工人阶级的队伍进一步壮大,工人运动不断发展 马克思主义在中国的广泛传播,并同中国工人运动相结合 以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践 十月革命后马义通过苏俄传到中国 中国是半殖半封社会,需要寻找适合国情的革命道路和方略,并作出科学的理论概括。 一、时代呼唤—毛泽东思想形成的背景 现实需求:由于时代和阶级的局限性,康有为、孙中山等资产阶级提不出科学的救国方案,中国革命迫切需要先进的理论做指导! 林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 洋务派 “中体西用”,洋务运动 维新派 维新变法、君主立宪制 器物 制度 各种救国方案失败 (必要性) 从“阿芙乐尔”号打出了一发空弹,发出了向冬宫进攻的信号。 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。 ——毛泽东 李大钊接连发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《 布尔什维主义的胜利》等文章,第一个举起社会主义大旗。 五四运动大大促进了马克思主义的传播。 在中华大地上第一个举起社会主义大旗 五四风雷 无产阶级力量壮大做为独立的政治力量登上历史舞台。 二、沧桑历程—毛泽东思想的发展过程 时 期 著 作 内 容 萌 芽 形 成 《中国的红色政权 为什么能够存在》 《井冈山的斗争》 建党到国民革命时期 1921-1927 国共十年对峙阶段 1927-1937 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》 坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行斗争 农村包围城市、武装夺取政权道路(工农武装割据) 成 熟 发 展 新 发 展 抗日战争时期1937-1945 《论持久战》 《新民主主义论》 完整阐述了新民主主义革命的理论 解放战争时期 1945-1949 《七届二中全会 报告》《论人民 民主专政》 新民主主义向社会主义转变的重大问题人民民主专政的理论 新中国成立 1949-1966 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 探索社会主义建设道路;科学阐述了社会主义社会的矛盾问题 无产阶级是中国民主革命的领导阶级;农民是无产阶级的同盟军;军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。(中国是农业国家,全国人口80%是农民,农民是中国国民经济的主要力量,也是中国革命的主要力量。) 星火燎原 三篇文章表明,毛泽东找到一条怎样的革命道路? 他为什么要把重点由城市转移到农村?体现了怎样的哲学道理? 这条道路与俄国相比,有什么创新性? 这条道路背离了马克思主义了吗?为什么? 这条道路在毛泽东思想形成过程中的地位如何? 遵义会议 敌后抗日 中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为自己的一切工作的指针。 ——中共七大通过的《党章》 开国大典 在毛泽东思想指引下,中国革命终于取得胜利,于1949年10月1日建立了中华人民共和国。 从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 ——过渡时期的总路线 对民族资产阶级实行和平赎买,是中国特色社会主义改造理论最具有特色的实质性内容 ,是中国共产党人的独特创造。 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界! 三、永远丰碑—毛泽东思想的历史地位 结合毛泽东思想形成和发展的历史及以下材料,总结毛泽东思想的特点有哪些? 材料一:毛泽东思想是“完全马克思主义的,又完全是中国的。” 材料二:“如果同志们要把这种思想找一个人的名字作代表,我可以接受,但必须说明,这不是我个人的思想,这是中国革命的产物,是中国革命长期斗争的经验教训的结晶,是很多同志正确思想集合而成的。” ——毛泽东 特点: 1.毛泽东思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主; 2.是马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合的产物。 3. 是中国共产党人集体智慧的结晶。 毛泽东思想的精髓 实事求是 群众路线 独立自主 把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合,

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