【最新精选】家庭教育对儿童社会公德培养的方法与途径.docVIP

家庭教育对儿童社会公德培养的方法与途径 记得一位名人说过：“国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在父母的手中。”这句话深刻地挑明了家庭教育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师，教育的成败关乎国家命运的兴衰。 所以作为一名孩子的家长，重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。 (一）家长应树立正确的现代家庭教育观念——为谁而家教，家教为了谁。 独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，对孩子的培养表现出“四过”；过高的期 、过分的关心、过多的呵护、过分的保护，致使这一代的孩子中有不少人出现“三无”：无情、无能、无责任感，更缺乏社会公德意识。因此，家长必须改变对孩子的教育观念，明确“为谁而家教，家教为了谁”，对孩子进行有效的社会公德教育。 我国人口众多与经济发展不成比例性决定了现在上学的孩子们不可能人人都去读“名牌”、“重点”大学，即使经济发达了也是如此。但是，不科学的现代家庭教育观念造成了多数家庭为了使孩子将来考上“名牌”、有“出息”，也就是所谓的“为了孩子着想”，成了让孩子取得好成绩的出发点。于是出现了有钱的、有关系的、有资源的人想方设法进名校、非名校不读的现象，造成了教育机会的严重不公，给社会和国家带来极坏的影响，也在儿童的