《黄河大合唱》——“综合欣赏课”审美设计.docVIP

《黄河大合唱》——“综合欣赏课”审美设计 黄河大合唱一综合欣赏课审美设计 ◇刘晓峰 摘要((黄河大合唱》是人民音乐家冼星海1939年3月 创作的大型声乐作品,是我国近代音乐史上一部具有强大艺术 生命力的壮阔无比的史诗.作品痛诉了华夏摇篮一一黄河遭受 的苦难;揭示了黄河伟大而又坚强的气概;歌颂了中华民族反抗 侵略,坚强必胜的气概.这部作品以其巨大的艺术魅力在民族 存亡的紧要关头象战斗的号角,讨伐的檄丈一样震撼着每个中 国人的心灵,使中华儿女斗志昂扬地奔赴战场,去投入民族解 放战争,去光复被蹂躏的每一存土地. 关键词黄河;大合唱;欣赏;审美设计 一 ,审美因素 运用多媒体教学手段,立体化教学模式,扩展学生的音乐 视野,并且引导学生通过音乐和文学体裁发挥想象,以其达到 能培养他们积极的审美意识,良好的审美情趣,正确的审美准 则和辨美能力,渗透积极的爱国主义情怀. 这节课是音乐与诗歌这个单元.我的设计是:在了解音乐 与诗歌之间关系的基础上,让他们对这首((黄河大合唱))再来 进行分析和欣赏. 我运用PPT图片展示黄河边船夫的身影,波涛汹涌的黄 河,以及黄河岸边的抗日图片等将同学们引入到抗日战争的年 代,以及抗战时期的延安图片,以往的教学之停留在口头上的 讲解,没有去更深入的分析讲解,做到声情并茂. 二,施美过程 (一)设计欣赏片段 播放郎朗演奏的钢琴协奏曲《黄河》的第七乐章((保卫黄 河》