【精品】西师大版五年级上语文同步备课资料包（教案）-《吐鲁番的葡萄沟》.docVIP

五年级下语文同步备课资料包（教案） 西师大版 吐鲁番的葡萄沟 【教学目标】 一、知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.知道葡萄沟有哪些独特之处。 3.理解课文主要内容。 4. 感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。 二、过程与方法 学生自学与教师讲解想结合。 三、情感态度和价值观 感受葡萄沟的美景，激发学生对葡萄沟的喜爱和对葡萄沟的向往。培养学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 感受葡萄沟的美景，激发学生对葡萄沟的喜爱和对葡萄沟的向往。 【教学难点】 知道葡萄沟有哪些独特之处。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入） 1．猜谜语，课件出示谜面： 远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。 (打一水果) 2．同学们知道是什么水果吗？(谜底是“葡萄”，出示葡萄图片) 3．你们知道哪里盛产最香甜的葡萄吗？（新疆吐鲁番）播放介绍吐鲁番葡萄的视频。 4. 今天我们就一起去看一看吐鲁番的葡萄沟。（板书课题：吐鲁番的葡萄沟） 二、初读课文，整体感知 1．自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语。 2. 出示生词： 干燥炎热 酷暑难耐 赫赫有名 绿玛瑙 长廊 藤蔓 惬意 发霉 学生自学生字词。 开火车读词语，集体纠正。 （1）同桌之间互读，互相检查朗情况。 （2）找学生领读生词，检查对生词识记情况。 3．出示词语理解： 盆地：主要特征是四周高，中部低，因盆状得名。是世界五大基本陆地地形之一，在全球分布广泛。 坎儿井：坎儿井，是“井穴”的意思，是荒漠地区一特殊灌溉系统，普遍于中国新疆吐鲁番地区。坎儿井是开发利用地下水的一种很古老式的水平集水建筑物，主要是用于截取地下潜水来进行农田灌溉和居民用水。 4.初读课文，整体把握。 快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事？ （这篇课文主要讲作者去新疆吐鲁番旅游，对眼前所看到的葡萄沟的景色和晾房的介绍。） 三、精读领悟 1. 学习第一自然段。 （1）朗读课文第一自然段，思考：第一自然段介绍了什么？（第一自然段向我们介绍了吐鲁番的地形、地貌和气候特征。） （2）吐鲁番成为中国最大的葡萄生产基地的原因是什么？ 气候特征：干燥炎热，常年酷暑，紫外线不强，日照时间长，阳光充足。 地理位置：盆地，低于海平面，坎儿井引水。 （3）出示地图，指出吐鲁番的位置。 2. 学习第二自然段。 齐读课文第二自然段，画出描写葡萄的句段，思考用了什么修辞手法。 （1）“它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串的‘绿玛瑙’”这句话运用了什么修辞手法？（拟人修辞手法） （2）“它们”指的是谁？（葡萄藤） （3）从“呵护”一词中可以看出什么？（葡萄藤对葡萄的爱护。） （4）玛瑙：是玉髓类矿物的一种，经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体。 （5）作者在沿途看到了许多砖头砌成的长方形的房子，而且还有小洞，大家猜猜这是干什么用的？。 3. 学习第三和第四自然段。 指名读3、4自然段， （1）这两个自然段主要讲了什么？（参观葡萄沟的美景以及对美景的赞叹。） （2）“天啊……这实在是……太壮观啦！”这句话中省略号是什么意思呢？（表现出“我”对葡萄沟景色的惊喜之情。） （3）这是条什么样的长廊？ 这是条绿色的长廊，长得望不到头，仿佛无穷无尽。长廊的地面上星星点点的光斑，其余的都是让人看着就清凉透心的浓浓绿荫。 （4）从这两段中哪些句子可以看出葡萄很多？用“ ”画出来。 a 前面是一条绿色的长廊，长廊望不到头，仿佛无穷无尽。 b 这真是一个葡萄的世界，绿色的海洋！ c 举目四望，映入眼帘的除了葡萄还是葡萄。 （5）第四自然段中从哪几方面介绍了葡萄？（颜色、品种、形状） 颜色——大多是绿色 品种——“无核白”“马奶子” 形状——玲珑圆润 4. 学习第五自然段。 自由读课文第五段。 （1）从这一段我们可以知道那个奇特的砖屋是什么？（葡萄晾房） （2）葡萄晾房是做什么用的呢？（制作葡萄干） 5. 学习第六自然段。 齐读第六段，思考：文中的“我”对“特产”是怎样理解的？ （特殊的气候、特殊的水土所带给人们特殊的享受。） 6.课文小结：葡萄沟有哪些独特之处？ （1）吐鲁番盆地独特的气候特征和地理位置最适合葡萄生长。 （2）葡萄沟是葡萄的世界，长廊里的葡萄都是清一色的优质绿葡萄。 （3）“葡萄晾房”是用来制作葡萄干的特殊房子。 三、课堂总结 通过作者对葡萄沟的描述，我们也仿佛身临其境，在长廊里欣赏着一串串晶莹发亮、玲珑圆润的葡萄，这真是一个美丽的地方，老师相信大家一定有机会去吐鲁番的葡萄沟，