牛奶研究说课稿定稿.pptVIP

“ ” “ ” 牛奶的研究 鹤城区河西学校 梁艳芳 说 课 流 程 4 说教材 1 2 3 5 说学法 说目标 说教学过程 说教法 说教材 综合实践活动是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实践，由学生自己实践和探索，体现学生对知识综合运用的一门全新课程。 研究课题 通过探究研讨活动，使学生体会到了牛奶与人的身体健康有着密切的关系，让学生对牛奶有更深入的了解。 知识与能力目标 说目标 方法与过程目标 通过小组研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 情感态度与价值观 在小组合作活动中，促进了学生的交往能力、表达能力、与人合作交流的能力，培养学生的团队精神和自信心。 说教法 说学法 调查法 访谈法 实验法 实地考察体验 自主、合作 探究 说教学过程 4 创设情境 1 2 3 5 展示汇报 自主学习 总结延伸 探究研讨 创设情境 出示几种食物饮料：橙汁、汽水、牛奶 让学生做出选择 自主学习 《课程标准》中指出要防止用集体讨论来代替个人感受。 自主学习 出示两则材料 学生自主学习： 举例说明牛奶的营养价值高 不喝牛奶又会有什么后果？ 组内交流 1 2 全班交流 合作探究 研究内容 既然牛奶对我们人体的发育生长起着重要的作用，那你想知道牛奶的哪方面的知识？ 小组合作探究 牛奶的成分 牛奶的营养价值 牛奶的种类 牛奶的正确饮用方法 问卷 调查 小组积极 讨论中 课外调查访谈 研究成果 小组的同学把所有的资料都收集好了，要进行整理。整理好了，我们该怎样把我们研究的成果展示出来呢？ 做手抄报、编写漫画、设计宣传单、写倡议书等等 汇报 点评 成果展示 成果展示 成果展示 成果展示 1、不可以空腹喝牛奶 2、牛奶不可以和茶、咖啡、巧克力一起喝奶 3、牛奶不要添加果汁一起喝 4、用过早餐两个小时后喝牛奶最有利于人体吸收 5、晚上睡前喝牛奶有助于安神 教学 反思 情境、鼓励、评价 师为主导，生为主体 互动、合作、探究 “ ” “ ”