导学案22.跑进家来的松鼠.docxVIP

巩义市第二小学六年级上册语文导学案 22*. 跑进家来的松鼠 班级：________ 姓名：________ 课时：1课时 主备人：李菲菲 审核人： 六语组 学习目标 学习目标: 1．正确读记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读出作者一家对松鼠的喜爱之情。 3．了解课文内容，说出松鼠在“我”家做了哪些事。 4．能通过具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体。 学 案 学习指导 1、 我要把课文认真读一遍，注意读准字音，读通句子。 2、 字词乐园：快速浏览课文，找到下列词语画下来，注意在括号里注音。 （1.）储（ ）备 贮（ ）存 尽（ ）量 蹿（ ）出 建议：1．选择易错字。2．选择重点字。3. 字要写工整。干脆 失踪 烟囱 大吃一惊 建议：1．选择易错字。 2．选择重点字。 3. 字要写工整。 （2.）我能把不熟悉的词语在横线上写两遍。 小标题概括方法提示：先用自己的话概括每件事。用词语或短句进一步概括。调整所有小标题，尽量做到字数统一。3 小标题概括方法提示： 先用自己的话概括每件事。 用词语或短句进一步概括。 调整所有小标题，尽量做到字数统一。 4、这几件事中，你最喜欢的是哪一件？有感情地读读，并把你的体会写下来。 我最喜欢松鼠在“我”家做的这件事： 原因是： 5、写法感悟：作者是用什么方法将动物与人之间的感情写得真实具体的？ 提示：可以回忆五年级学过的布封的《松鼠》对比思考。 提示：可以回忆五年级学过的布封的《松鼠》对比思考。 1.独学内容加星部分。 独学要求：专注认真。 2.对学：第四部分。 3.群学：写法指导。 4.展示：每一部分都要展示。 要求：声音响亮，合理评价。 推荐阅读：一个小女孩，把大象视为哥哥、和狒狒相伴、与鸵鸟共舞、小狮子吮吸着她的拇指睡得很香 推荐阅读： 一个小女孩，把大象视为哥哥、和狒狒相伴、与鸵鸟共舞、小狮子 吮吸着她的拇指睡得很香......这不是童话，这是全球畅销书《我的野 生动物朋友》为我们讲述的法国小姑娘蒂皮和非洲野生动物交朋友的真 实故事。快去读读蒂皮·德格雷写的这本《我的野生动物朋友》吧！ 达标测评: 给下列加点的字注音或补充完整。 储（ ）备 贮（ ）存 尽（ ）量 蹿（ ）出 不（ ）落后 （ ）方（ ）计 （ ）（ ）不得 我能用一个四字词语造句。 按课文内容填空。 本文写一只小松鼠来“我”家后，接二连三的发生了 、 、 等趣事，使一只 、 的小松鼠跃然纸上。课文处处洋溢着我们一家人对松鼠的 之情。 3.小练笔：选择一件具体的事来表达你和动物之间的情感吧！