牛津英语8anit 4 wi animas学案.docVIP

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牛津英语8anit 4 wi animas学案

牛津英语8AUnit 4 Wild animals学案 Unit4Wildanimals 课题:comicstripsandwelcometotheunit(第一课时) 班级_________________姓名________________等第________________ 教学目标 1.介绍野生动物的名称。2.复习有关动物的词汇。 3.学习下列词汇:wild,delicious,bear,dolphin,giantpanda,kangaroo,squirrel 课前准备 我们学过许多动物,请写出它们的英文名。 ________________________________________________________________ 课堂学习 1.听comicstrip对话,回答问题: (1)DoesEddie’sfoodlookdeliciousorbad?_________________________ (2)IsEddiewillingtosharehisfoodwithHobo?________________________________ 2.猜猜它们分别是哪些动物: (1)Itisaheavywildanimalwiththickfurandsharpclaws.Itcanwalkupward.(直立) (2)Itjumpswithitsbabyinitspocket.youcanseeitinAustralia.______. (3)Itlivesinchina.Itsfavouritefoodisbamboo._______ (4)Itisaseaanimalandlookslikealargefish.Itisverycleverandoftenplayssomegamesforusinthepark.______ (5)Itisthekingoftheanimalworld.Ithasblackstripesonitsbody.______ (6)Itisasmallanimalwithalongthicktailandred,greyorblackfur.Iteatsnutsandlivesintress.______ 3.对话填空,一空一词。 A:Hello,jack.Whichisyourf________animal? B:Ilikethedolphinb______. A:Whydoyouthinkso? B:BecauseIthinkdolphinislovelyandc______.Itcanswimveryq______.Itisalsoman抯bestfriend. A:Ilikes______best.Itisverysmallandl______inthetree.Ithasabigtail.Whenitsleeps,itcanusethebigtailtok______warm. B:That抯veryi_______.Doyouliket______? A:Idon抰likethematall.Theyareverydangerousandtheyarenotasfriendlyasacat. 课堂检测 一.翻译词组 1.看起来好吃2.进行野生动物测试not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;not;3.照顾好 4.最喜欢/最不喜欢5.大熊猫6.和我说话 二.根据首字母提示完成下列单词 1.Whocookedthis?It’ssod___________.canIhavesomemore? 2.Therearemanyk_______________inAustralia. 3.E_________________usuallywalkontiptoe. 4.B________________areheavybuttheycanclimbtrees. 5.D________________liveinthesea.Theyareveryfriendlyandclever. 三.用所给词的正确形式填空 1.Ifit___________(notsnow)tomorrow,wewillvisitthezoo. 2.Iwilltellheraboutit,whenshe____________(arrive)atninetomorrowmorning. 3.Themusicsounds___________(bad).Turntheradiooff!Idon抰wanttolistentoit! 4.Thewaterinthisriveris

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