新课程理念下数学教学的思考---课堂教学改革及评价.docVIP

数 理 新课程理念下数学教学的思考 长沙市芙蓉区火星小学 吴 婷 关键词：新课程?? 课堂教学?? 教学评价?? 数学 最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，”“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革“教”的方式转为从学生学的角度研究变革“学”的方式。学习将成为实现人们自我的途径，学会认知、学会做事、学会共同生活（即学会合作）、学会生存（即学会发展）是新时代对人的基本要求，也是我国全面推进素质教育中学校教育要努力实现的培养目标。 课堂教学改革是新课程实施的关键。新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。如果在我们的课堂教学中，教师的教学观念、教学行为习以为常，学生的学习方式依然如故，那么课程改革必将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。而教师的教学观念、教学行为和学生的学习方式的改变很大程度上依赖于课堂教学评价的变革。 数学新课程课堂教学评价 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改革评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”应“建