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《专题 汉字》导学稿
二窎中学“学的课堂：五步问题式”初二语文导学稿之——
《专题 汉字》
印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 这就是汉字！今天让我们一起去探寻她的美吧！
一、 提出问题
1、你了解汉字的特点？ 2、通过游戏和活动，你感受到汉字的魅力吗？ 3、你理解汉字的文化价值和艺术价值吗？你能树立规范用字的意识吗？
二 自主学习，尝试解决问题
认真阅读《汉字的魅力》和《汉字问答》回答问题：
1．给加点字注音：
借鉴（ ） 奇妙绚丽（ ） 漂泊（ ） 娴熟深谙（ ）（ ）
脍炙人口（ ） 亵渎（ ） 魅力（ ）
2．汉字有哪些魅力？请画出相关语句并熟读。
3．汉字的六书是哪些？
4．汉字输入计算机有哪些方法？ 请举例说明。
三、小组合作，基本解决问题
1、简要说说汉字的演变过程：
准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品。（可参考七年级八年级语文书后的附录进行评析）
3、回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己取个字或笔名。
4、阅读材料写出你的发现：
上海复旦大学最近一次的汉语言文字大赛，获得这次比赛第一名的是留学生队。（《文汇报》2005年6月26日报道）
参加2005年广东高考的1万考生在文言文翻译、10万考生在造句题上都得了零分。
一个中学生在一篇600字的作文中，使用了诸如“热死了”、“心里烦死了”、“功课紧张死了”等72个“死”字句。
四：全班探究，全面解决问题
1、汉字会被拼音文字代替吗.？
2、 进入电脑时代了，汉字还有用吗？
3、作为炎黄子孙，面对悠久丰富的汉语文化遗产，我们难道不应该迅速行动起来吗？请就“如何维护和弘扬汉字文化”提出一条合理化建议。
五、提出新问题
在自学的过程中，你可曾有新的发现或新问题，不妨提出来，供大家探讨和交流。
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