中山市港口兴港幼儿园l园本研修计划.docVIP

中山市 港口兴港幼儿园研修计划表 学校名称 中山市港口兴港幼儿园 负责人 刘晓瑩 研修形式 √课例研讨 □主题讲座 □课题研究 其他_______________ 研修主题 利用信息技术开展幼儿数学、语言、音乐教育活动 教师在学科教学中应用信息技术的现状分析 随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟，电教设备一体机、多媒体课件等已广泛应用于幼儿教育中，通过对信息技术在幼儿园中的应用进行相应的分析与了解, 用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，对教师的工作带来更大的便捷,也为幼儿的身心健康发展寻找更好的教育方式。但老师们使用技术方面较为单一，知识选用PPT、图像，在数学教育信息方面使用信息技术的教学素材较少，选取资源范围小。 本次研修迫切需要解决的问题（关注信息技术与学科教学的融合） 结合幼儿课堂教学的特点，对多媒体信息技术在幼儿教学中的应用做了客观阐述和说明，并分析如何借助多媒体信息技术实现幼儿课堂教学效益、效率和效果的最大化。在教育教学活动前制作PPT课件（声音剪接、视频转换）等方面教师们多数老师不会，少数老师会一点但不熟练，还需要不断学习操作，并灵活地运用到安全教育与其他教育教学活动中。 学校“提升工程”校本研修计划 一、 指导思想 为了更好地提升全体教师运用心机技术融合教育教学的应用能力和水平，加快教育现代化的进程，也为了跟进幼儿园教育教学与信息资源整合的步伐，按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）文件对教师应用能力提升的要求等相关文件的相关要求，组织全体教师参加提升培训，现制定本园教师参加提升工程校本培训研修方案如下： 二、领导小组及人员分工 组长：罗燕兴 组员：刘晓瑩、尤晓婷、梁结珍、蒋顺秾、林少芳、尤晓静、罗丽娟、王健琴、许鸿飞、盘四妹、黄碧莲、 葛美云、黎荣芳、黄晓燕、于洋 旁学对象 港口兴港幼儿园部分教师 培训安排： 数学科教研组： 时间 活动内容 负责人 地点 参与人员 2017年9月 确定研修主题及内容，并制定研修计划 蒋顺秾 园务室 数学教研组教师 2017年10月 结合数学教育学科的特点进行信息技术的应用培训 罗燕兴 音乐室 全园教师 2017年10月 运用电教媒体进行数学活动课例展示 黄晓燕 音乐室 数学教研组教师 2017年10月 组员进行评课，提出修改意见 罗燕兴 大二班 数学教研组教师 2017年10月 利用信息技术进行第二次数学活动课例研讨 黄晓燕 音乐室 数学教研组教师 2017年11月 小结，收集资料，考核评价 蒋顺秾 园务室 数学教研组教师 语言科教研组： 时间 活动内容 负责人 地点 参与人员 2017年9月 召开会议，各人员安排负责项目 蒋顺秾 园务室 语言教研组教师 2017年10月 根据主题开展研讨，决定课题，讨论课件的内容及制作 林少芳 教师办公室 语言教研组教师 2017年10月 教学设计、课件制作 于洋 教师办公室 语言教研组教师 2017年10月 开展公开课，语言教研组教师全员听课，并填写课堂观察量表 盘四妹 中一班 语言教研组教师 2017年11月 小结，收集资料，考核评价 蒋顺秾 园务室 语言教研组教师 音乐科教研组： 时间 活动内容 负责人 地点 参与人员 2017年9月 组织音乐教研组教师学习和制定 幼儿音乐教育的研修计划 蒋顺秾 园务室 音乐教研组教师 2017年10月 公开展示活动课的设计和制作 黄碧莲 教师办公室 音乐教研组教师 2017年10月 音乐教研组教师观看音乐课件《幸福拍拍手》公开展示活动课，课后学习讨论评价活动课 黎荣芳 音乐室 音乐教研组教师 2017年11月 小结、整理本次活动的资料、考核评价 蒋顺秾 园务室 音乐教研组教师 培训方式： 以园本培训为主，采取集体培训与分组讨论的形式相结合。 培训时间与地点： 时间：从提升工程校本研修培训时间2017年9月——2017年12月结束，主要利用业务学习安排集体培训，课余时间自主学习。 地点：港口兴港幼儿园的部分功能室 七、培训原则 层层落实 ，严格管理，注重成效，学以致用。 八、预设培训成果 在培训结束后，每名教师在幼儿数学、语言和音乐教育中，利用多媒体信息技术将静态形象(画面) 变为动态形象(画面)，刺激幼儿的感官认知，提升教育的效果，促进教育教学质量的提高。