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XX-XX职业学校上学期期末调考数学质量分析 　　　　　　一、基本数据　　　　二、数据分析　　　　 从数据上看，职高二年级的数学明显好于职高一年级，二年级无论从及格率，优秀率上都很突出，下面将试卷情况分析如下：　　　　试卷得失分情况：　　　　 职高一年级：试卷难度中等偏难点，得分比较好的是第二大题填空题，第三大题的19、20、21小题，第四附加题的第一小题。失分最多的题为第三题的22小题，第四附加题的第2小题。失分原因是第三题的22小题是带星号的例题，附加题第2题为B组习题，复习时没有作为重点复习，这两道习题本身也有难度，学生理解这比较困难。　　　　职高二年级：试卷难度中等，得分比较好的是第一大题、第二大题的选择题，填空题，得分平均都在24分，第三大题的21题，23题，24题，第四大题附加题25题，26题，平均分在15分。　　　　失分最多的是第三大题的22小题，原因是在人教版的书上，没有讲过互斥事件和对立事件，标准答案中刚好体现出这点，所以做的同学基本都在5分，没有超过5分的。　　　　三、取得的成绩　　　　 1、职高一年级的基础题做的可以，二年级的基础题做的很好。主要体现在选择题和填空题的基础知识上，二年级的前两个大题的得分在50分左右。　　　　 2、职高二年级的学生学习习惯还可以，也能正确的对待考试，考前练习的题目学生掌握的也好。　　　　 3、虽说职高学生基础不好，但是从试卷上能看出来，学生的卷面保持的比较好，不管会与不会，试卷答的挺满的。　　　　四、不足以及改进措施　　　　问题：1、少部分职高学生对待数学考试的态度不正确，认为数学对他而言不是很重要　　　　2、老师在讲课时容易“一刀切”，导致课堂中程度好的学生得不到充分的展示，数学一窍不通的学生跟听天书一样　　　　3、学生的数学基础较弱，初中的知识也不会。主要以现在职高一年级的部分基础题上，感觉都会的，但是还是失分。　　　　改进措施：1、重视考试，督促学生和老师都要重视考试，不能随心所欲。　　　　2、平时注重基础知识的同时，兼顾优等生，采用分层教学，对以基础较差的学生只要求掌握课本上内容，XX好的适当加大难度，除了练习册上的题目之外，还要进行课外补充。　　　　3、在备好课，上好课，批改好作业的同时，也要在加强辅导。　　　　4、通过平时的练习，提高学生的分析问题能力和计算能力。