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口语表达的技巧(2) 说法： 　　　　简单的句子 　　　　简单的句型 　　　　简单的用字 　　　　具体的表达 口语表达的技巧(3) 速度： 不同的速度表达不同的语势、意义、情感 简报中特意制造上下文速度的强烈对比 兼顾清楚的表达与确定话语的重要性 口语表达的技巧(4) 停顿： 在静默中仍然说话、思想、感觉 提高听众一个简短的机会思考、回味、体会 停顿后表达会有突显及被期待的效果 停顿时继续注视你听众 掌握自然的原则，不要过于戏剧化 肢体语言技巧 视线运用 脸部表情 手势身体动作 亲和度与热情 教材教具运用 视线运用 意义： 善用眼光与学员接触 注意学员之表情、动作 使学员的视线集中到台上 行为： 利用眼神与全体学员均匀接触 与某位学员对话时，眼光放在对方身上 不要挡住学员视线 不要只把视线集中某个角落 脸部表情 意义： 肌肉放松，表情自然 排除紧张，放开心情 行为： 微笑点头 幽默表达，引发共鸣 勿紧绷嘴唇，脸无表情 手势身体动作 意义： 善用肢体语言 身体放松，站姿平稳 行为： 为强调内容，善用手势动作 发话时，移动身体接近学员 双手合用，动作自然 不要叉着脚站立 不宜双手插入口袋 亲和度与热情 意义： 给人良好的第一印象 拉近与学员的距离 发自内心的诚意 热情有活力 行为： 微笑、从容不迫 和颜悦色 幽默表达 教材教具应用 意义： 运用多种教具，使表达多元化 多