九年级《心声》说课——市一等奖.pptVIP

尊重每个学生 关爱每个学生 心 声 说 课 课 件 一、说教材分析 二、说教学目标 三、说教法学法 四、说设计理念 《心声》说课 五、说教学流程 六、说板书设计 一、说教材 《心声》是人教社课标版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文，虽是一篇自读课文，但小说语言精美易懂，结构清晰明了，以其深刻的思想内涵、凄楚的人物形象、曲折的情节叙述和伤感的语言表达感染着读者，通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。 新的课程标准理念提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡老师、学生和文本的平等对话；提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进学生语文素养的提高。 ●知识与能力目标：整体感知课文内容学会梳理小说的情节，分析小说中的人物形象，理解小说的主题。 ●过程与方法目标：通过学生自主学习、小组讨论和全班集体交流的方式，进一步挖掘人物的内心世界，理解“心声”的含义，多角度把握文章的主题。引导学生在大量的语文实践活动中开展自主、合作、探究式地学习 。 ●情感与价值观目标：在理解文题“心声”的含义的基础上，引导学生学习主人公对美好生活的追求，促进形成健康的师生关系。　 二、说教学目标 ●教学重点：