六年级上册《Going to school》教学设计.docxVIP

六年级上册《Ging t shl》教学设计 　　六年级上册《Ging　　t　　shl》教学设计　　教学目标：　　、学习L　　and　　learn中的生词，能听、说、读、写单词和短语。　　2、通过Listen　　and　　sa的情景对话，能听懂、读懂并运用新句型H　　d　　u　　e　　t　　shl?I　　e　　t　　shl　　教学重点：　　能听、说、读、写单词和短语　　教学难点：　　能听懂、读懂并运用新句型H　　d　　u　　e　　t　　shl?I　　e　　t　　shl　　教学过程：　　Step1　　Pre-tas　　preparatins　　、出示交通工具的图片，师生问答练习。　　T：hat’s　　this？　　S：It’s　　2、师导入：这些都是我们学过的关于交通工具的单词，在这类单词的前面加上b组成短语，就用来表示乘坐这样的交通工具。那么这节我们就围绕乘坐什么交通工具上学来开展对话练习。（板书题：Ging　　t　　shl）　　Step2　　hile-tas　　predures　　、刚才我们说到：在交通工具这类单词的前面加上b组成短语，就用来表示乘坐这样的交通工具。那么现在我们一起来学习它们。（Please　　pen　　ur　　b　　and　　turn　　t　　page9　　l　　and　　learn)　　2、师范读，生跟读。　　3、Let’s　　hant　　This　　is　　the　　a　　I　　e　　t　　shl，I　　e　　t　　shl，I　　e　　t　　shl　　This　　is　　the　　a　　I　　e　　t　　shlI　　e　　t　　shl　　n　　ft　　　　4、看图说话，教授句型　　T：I　　live　　near　　ur　　shlI　　e　　t　　shl　　n　　ft（sh　　thepiture　　fr　　n　　ft）（板书：I　　e　　t　　shl　　n　　ft）　　T：This　　pitureh　　an　　sa？（sh　　pitures）　　T：H　　d　　u　　e　　t　　shl？（板书）　　、师生问答，生生问答练习。　　6、游戏——开火车　　T：Ie　　t　　shl　　n　　ftH　　d　　u　　e　　tshl？　　S1：Ie　　t　　shl　　n　　ftH　　d　　u　　etshl？　　　　7、Read　　the　　questins（D　　u　　n　　hat’s　　ean）　　8、Listen　　t　　the　　tape　　and　　anser　　the　　questins　　9、Please　　pen　　ur　　b　　and　　turn　　t　　page　　8，l　　at　　listen　　and　　sa，read　　in　　grups　　0、组内活动，分角色表演对话　　1、h　　an　　sh？　　学生分角色表演　　2、Please　　pen　　ur　　b　　and　　turn　　t　　page　　9　　and　　plete　　ill’s　　ntes　　Step3　　lass-exerises　　单项选择　　、I　　e　　t　　shl　　bie　　Ain　　Bn　　b　　、Ben　　es　　t　　shl　　ft　　Ain　　Bn　　b　　、-　　d　　u　　g　　t　　shl?　　-n　　ft　　Ahat　　tie　　BH　　hat　　板书设计：　　Ging　　t　　shl　　H　　d　　u　　etshl？　　Ie　　t　　shl　　n　　ft