六年级上册What are you going to do 集体备课教案.docxVIP

六年级上册hat are u ging t d 集体备教案 　　六年级上册hatareugingtd集体备教案　　说教材：　　本单元主题为“hatareugingtd?”本时重点学习的内容是：blet’slearnlet’ssinggdtn　　说目标1能够听、说、读、写句子：hatareugingtd?i’gingtbuanenglishbinthebstrehenareugingthisafternn?并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。　　2能够听、说、认读单词和词组：ditinar,pstard,nespaper,agazine,ib,并能够书写词组pstard,nespaper,和ib　　3能够运用所学句型hatareugingtd?i’gingtbu…,进行let’spla部分的购物活动。　　4能够了解gdtn部分的知识。　　说教学重、难点：1听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。　　2能够在现实生活中灵活运用句型hatareugingtd?i’gingtbuanenglishbinthebstrehenareugingthisafternn?力求做到语音准确，语调自然。　　说教法：　　1、教法设计：　　在应用任务型教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。　　2、学法指导　　在学习语言中注重以人为本，让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本的学习活动中，用实物、远程教育资源、游戏等辅助教学，以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题，让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。　　3、教学手段　　用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。　　说教学过程：　　step1:ar-up　　1singthesng《hatareugingtd?》　　2let’shant　　教师通过教学媒体资源给学生重现前面学过的let’shant部分。　　在愉快的歌声和明快的hant中引领学生进入英语堂，快速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃堂气氛，同时复习了begingtd句型。　　step2:presentatin　　1教师让学生快速朗读本30页的“let’sread”部分，然后根据文内容，快速问答，复习有关书籍单词，然后教师边出示实物边教学单词：ditinar,nespaper,agazine,pstard,ib,然后就每个单词做对话练习。　　在复习中引出并教学部分新的单词。体现了分散教学的教学原则，降低了学生接受新知的难度。step3:pratie　　1教师把let’spla的教学挂图呈现给学生，　　让学生根据前准备的书店开展购书活动，每个售点有2名学生担任销售人员，其他学生可以随意购买，活动前教师和其中一组学生进行示范。活动结束，评出买书最多的购书者和售书最多的营销员，教师对表现突出的同学发送小礼物表示鼓励。　　step4suar　　教师和学生一起总结本时的教学重点。　　stepher　　1熟练掌握本时所学的词组及句子。　　说评价：　　在教学过程中,教师要关注每一个学生的表现,对他们的表现做及时正确的引导和评价评价应公平、公正并以激励为主,要给予不同的评价以帮助学生成长在游戏和活动过程中,教师适时予以精神鼓励,既培养可学生的团结协作精神,也帮助学生把语言知识逐步转化为语言技能。