六年级上册《他们是家乡的骄傲》第一课时教案.docxVIP

六年级上册《他们是家乡的骄傲》第一时教案 　　教材简析　　《他们是家乡的骄傲》位于六年级上册第一单元《生我养我的》的第四。主要分为三部分，第一部分——我的准备，通过导语让学生明确本的主要活动内容，为堂活动打好基础。第二部分——我的研究，通过实例分析与讨论交流，激发学生向优秀人物学习的愿望，树立为家乡建设和发展做贡献的理想。第三部分——名人风采，检测活动目标的完成情况。　　学情分析　　四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自己、他人、社会有一些浅显的认识，养成了一定的行为习惯，随着他们社会生活范围的进一步扩大，进下不了解社会和品德开成有迫切的需要，因本程的开放性、社会性、实践性活动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成良好的学习、行为习惯，需要老师上格外关注并督促。　　教学目标　　知识与技能目标：知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹；　　过程与方法目标：体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用；　　情感态度价值观目标：以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。　　教学重点　　通过了解家乡各行各业的优秀人物，体验家乡人民是怎样为家乡的进步和发展做出贡献的，认识优秀人物对促进家乡发展所起的作用并向他们学习。　　教学难点　　以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。　　教法学法　　探究法、情境引导法、合作交流法。　　授地点　　四一、四二教室　　时安排　　3时　　前准备　　　　教师准备一幅内容较全的中国地图。2学生准备家乡地图。　　教学过程　　第一时　　一、谈话导入，激发兴趣　　同学们，我们的家乡美丽富饶，物产丰富，我们家乡的建设和发展都在发生着日新月异的变化。你们知道在家乡的建设、发展中涌现出的优秀人物吗：这些优秀人物为什么值得我们骄傲呢？前我们都进行了调查、了解，让我们交流一下吧！　　二、讨论交流，体验感悟　　1展示、交流。　　（1）小组交流。在小组内展示前完成任务的调查报告，介绍家乡的优秀人物以及他们的先进事迹。　　（2）在小组交流的基础上进行班内交流。　　（3）出示故事《培育良种造福家乡》。　　（4）学生充分发表自己的感想。　　（）教师小结：家乡的优秀人物，用自己的的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。