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六年级上册《分数除以整数》教案分析西师版 　　【学习内容】　　义务教育程标准实验教科书（西师版）小学数学六年级上册第31页例2及填一填。第32页堂活动第1题，第2题和练习八第4-7题。　　【学习目标】　　结合具体实例体会分数除法的意义。　　2掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。　　3培养归纳、概括的能力，感受数形结合思想和转化思想的运用。　　【学习重点】　　掌握分数除以整数的计算方法。　　【学习难点】　　理解分数除以整数的算理。　　【时安排】　　时。　　一、出示复习巩固　　说出下列各数的倒数。　　①　　的倒数是（　　）　　②8的倒数是（　　）　　③的倒数是（　　）　　④1的倒数是（　　）　　⑤　　的倒数是（　　）　　⑥200的倒数是（　　）　　抽生：口算出上边各题的结果，以此复习分数倒数的相关知识。　　二、学习新知，讨论解疑　　投影出示例2：卫生大扫除中，学校把操场的　　平均分给六年级的2个班打扫，每个班应该打扫这个操场的几分之几？如果平均分给3个班呢？　　合作探究。　　．分给2个班。　　（1）．小组合作:通过画图来理解题意　　抽学生讲解:①画一个长方形代表整个操场,也就是单位“1”。②把这个长方形平均分成份，取其中的4份，表示单位“1”的　　。③再把平均分成2份是多少。　　（2）．列式解题法。　　÷2=　　=　　小结：分数除以整数，如果分数的分子恰好是整数的倍数时，可以直接用分子除以整数的商作分子，分母不变。　　探究分数除法意义：抽生总结或教师总结（分数除以整数和整数除法的意义一样，都是已知两个数的积和其中一个因数，求另一个数的运算）　　2．平均分给3个班呢（投影演示）　　（1）．小组合作:通过画图来理解题意　　（2）．列式解题法。　　（3）探究　　÷3的计算方法。　　师生共同总结：平均分给3个班，因为4不能被3整除。所以应这样想：÷2是把平均分成2份，那么÷3就是把平均分成3份，每个班打扫其中的一份，也就是打扫的。根据：“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”这个策略，可以列式为：×，再根据分数乘法的计算方法来计算。具体过程是：　　÷3=　　×=　　（4）提问：同学们仔细观察一下这个算式：除数3和等号后面的什么关系？（互为倒数）　　（）请学生归纳总结计分数除整数的计算方法:分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。　　三、投影练习巩固，纠正一些易错的做法。　　四、做堂活动32页：1题（2）和2题　　①学生思考，小组交流。②集体汇报③教师适时强调或补充　　【当堂检测】　　．计算下列各题。　　÷9=　　÷13=　　÷44=　　÷3=　　÷1=　　÷12=　　4　　÷4=　　÷4=　　2独立完成教材第33页练习八4---7题。　　【拓展延伸】　　6个苹果重　　g，平均每个苹果重多少千克？　　五、堂小结：通过这两节的学习，你有什么收获？　　学生畅谈收获心得，提出自已还不理解的地方，集体帮助解答。　　板书：1、分数除以整数和整数除法的意义一样，都是已知两个数的积和其中一个因数，求另一个数的运算。　　÷2=　　=　　÷3=　　×=　　2、计算方法:分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。　　【教师反思】