妈妈的爱第12课时（2018北师大版二年级下册语文获奖ppt课件）.pptVIP

;;1.认识9个生字，包括1个多音字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。（重点）;热;校;抱;摸;哭;批;评;责;句;扇 湿 裳 遮 烫 谎;遮 扇 湿 裳;扇;清凉： 责备： 亲切： 教诲： ; 1.妈妈的爱（课文朗读）.mp4 听朗读;第一部分(第1－3小节）无私的关爱。诗歌的前三节选取了生活中常见的三件小事，表现了妈妈对“我”无私的关爱和呵护。 第二部分(第4、5小节）亲切的教诲。妈妈的爱体现在对“我”思想上的关怀和帮助，把妈妈的爱比作“责备的目光”“亲切的教诲”。;比喻句：妈妈的爱是清凉的风。 妈妈的爱是遮雨的伞。 妈妈的爱是滴落的泪。 妈妈的爱是责备的目光。;本文选取了5个生活片段，表现了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了孩子对妈妈纯真的爱。????????????;习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”;2．看拼音，写词语。 liáng shuǎng xué xiào pī píng zé bèi;3．词语接龙。 句号（　　　） （　　　） （　　　） 热爱（　　　） （　　　） （　　　） 摸黑（　　　） （　　　） （　　　）;4．给加点字选择正确的读音。 【shān shàn】 （1）妈妈正给我扇（ ）着扇（ ）子。 （2）我家有扇（ ）红色的木门。 【zháo zhe】 （3）看着（ ）他难过的样子，我很担心。 （4）妈妈着（ ）急地哭了。;5．句子模仿秀。 例：妈妈的爱是清凉的风。 （1）妈妈的爱是___________________________。 （2）妈妈的爱是___________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;;1.理解课文内容，学会在平凡的生活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。（难点） 2.仿照课文，试着再编写一节诗歌。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 本文表达了“我”和妈妈之间怎样的情感？ 串珠问题： 1.一读：本文通过几件事表现了妈妈对“我”的爱。 2.二析：妈妈的爱在“???”眼中是什么？ 3.三品：为什么说妈妈的爱在“我”眼中是清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪。 4.四悟：为什么责备的目光、亲切的教诲也是妈妈的爱？;;有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。;啊，妈妈的爱是清凉的风。;什么是比喻句？ 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句有什么特点？ 常出现“像”“好似”“宛”“是”“如”等词语，但并不是出现此类词语就一定为比喻句。 比喻句有什么作用？ 可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。;有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。;啊，妈妈的爱是遮雨的伞。;有一回我病了， 妈妈抱我去医院， 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。;啊，妈妈的爱是滴落的泪。;照样子，仿写ABAB式词语。 很热很热 很凉很凉 很烫很烫;有一回，我打破了暖瓶， 还对妈妈说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。;啊，妈妈的爱是责备的目光。;一次老师让我们用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。”;妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子， 我们都爱祖国妈妈。” 啊，妈妈的爱是亲切的教诲。;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：本文通过几件事表现了妈妈对“我”的爱。;2.二析：妈妈的爱在“我”眼中是什么？;3.三品：为什么说妈妈的爱在“我”眼中是清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪。;4.四悟：为什么责备的目光、亲切的教诲也是妈妈的爱？ ;妈妈的爱;《妈妈的爱》是一首满怀深情的诗歌，用孩子的口吻写出了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。;;回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然