妈妈的爱第2课时（2018北师大版二年级下册语文获奖ppt课件）.pptVIP

;1.理解课文内容，学会在平凡的生活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。（难点） 2.仿照课文，试着再编写一节诗歌。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 本文表达了“我”和妈妈之间怎样的情感？ 串珠问题： 1.一读：本文通过几件事表现了妈妈对“我”的爱。 2.二析：妈妈的爱在“我”眼中是什么？ 3.三品：为什么说妈妈的爱在“我”眼中是清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪。 4.四悟：为什么责备的目光、亲切的教诲也是妈妈的爱？;;有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。;啊，妈妈的爱是清凉的风。;什么是比喻句？ 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句有什么特点？ 常出现“像”“好似”“宛”“是”“如”等词语，但并不是出现此类词语就一定为比喻句。 比喻句有什么作用？ 可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。;有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。;啊，妈妈的爱是遮雨的伞。;有一回我病了， 妈妈抱我去医院， 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。;啊，妈妈的爱是滴落的泪。;照样子，仿写ABAB式词语。 很热很热 很凉很凉 很烫很烫;有一回，我打破了暖瓶， 还对妈妈说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。;啊，妈妈的爱是责备的目光。;一次老师让我们用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。”;妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子， 我们都爱祖国妈妈。” 啊，妈妈的爱是亲切的教诲。;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：本文通过几件事表现了妈妈对“我”的爱。;2.二析：妈妈的爱在“我”眼中是什么？;3.三品：为什么说妈妈的爱在“我”眼中是清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪。;4.四悟：为什么责备的目光、亲切的教诲也是妈妈的爱？ ;妈妈的爱;《妈妈的爱》是一首满怀深情的诗歌，用孩子的口吻写出了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。;;回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。;“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。 回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。;慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。(黄景仁《别老母》) 世乱怜渠小，家贫仰母慈。(杜甫《遣兴》） 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。(白居易《鸟》） 慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。(白居易《慈乌夜啼》） 母别子，子别母，白日无光哭声苦。(白居易《母别子》);【《三字经》】;这是一首满怀深情的儿童诗，作者选取了五个生活片段表现出妈妈对孩子无私的、伟大的爱，同时也抒发孩子了妈妈的爱。; 有感情地朗读课文并背诵。试着再写一节。;一、我会补全音节。 sh__　 sh_____ __àng 湿 　　 裳 　　 烫 m__ h__ǎng ___ē 摸 　 谎 　　　 遮 ;二、拼拼写写我最棒。;三、写出带有下列偏旁的字。;四、把反义词连起来。;五、词语巧搭配。 的夜晚　 的风 的衣裳　 的泪 的目光　 的教诲;六、课内阅读。 一次老师让我们用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子， 我们都爱祖国妈妈。” 啊，妈妈的爱是亲切的教诲。;1．“教诲”在选文中的意思是(　　)。(填序