武警初级指挥院校招生模式分析-analysis on enrollment model of armed police primary command colleges.docx

国防科学技术大学研究生院公共管理硕士(MPA 国防科学技术大学研究生院公共管理硕士(MPA)学位论文 摘 要 武警初级指挥院校招生是武警院校教育培养的重要前提，是一项基础性的 工作，招生的状况直接影响武警部队警官队伍的建设水平和未来警官队伍的发展 走向。武警院校经过近 30 年的发展，办学规模和培养层次都有了很大的提高，而 与之相适应的招生却很滞后。本文以武警院校与地方高校联合办学为引线，以公 共人力资源管理理论为基础，经过调查、分析和研究，提出并构建了一种与当代 武警初级指挥院校人才培养相适应的招生模式。 本文研究共分为五章： 第一章是引论。对武警初级指挥院校招生模式研究的背景和意义作了一个 简单的介绍；对国内外的研究现状进行了详细查阅；对招生模式进行了界定，界 定招生模式的招生范围是：“武警院校对地方青年学生的招生”；并从层次和时间 的角度规范了研究的思路，在研究的方法上采取“文献法、调查法、历史法、比 较法”。 第二章是基本理论研究。重点研究了招生模式的概念、要素、地位、影响 因素、问题及解决方法。模式处在理论与实践之间，能够承上启下，意义重大。 招生模式的要义有：客体、主体、目标、条件、内容等，内容包括结构样式和运 行方式两个方面。归纳现行招生模式的要素为：“筹划、筛选、录取”三要素。研 究了公共部门人力资源管理中人员招用理论和IDEF功能建模理论，为招生模式找 到了理论基础和模式的建立方法。 第三章是借鉴研究。按照现行招生模式“筹划、筛选、录取”的三要素，对 美国、德国、英国、法国、俄国五个国家招生模式的经验进行研究和借鉴。总结 出五条经验：一是把政治放在首位；二是完善的法规制度；三是充分利用地方高 校教育资源；四是严格选拔招生对象；五是入校前培训制度。 第四章是历史及现状研究。在借鉴外军招生经验的基础上，对武警部队历史 性质、军队(武警)院校招生历史演进和武警初级指挥院校招生的现状进行了研究。 依据武警任务的需求，武警初级指挥院校的招生应把理想信念、知识结构、公众 形象、胜任本职能力等方面作为人才培养和选拔的标准，并很有必要形成一种相 对固定的招生模式。 第五章是模式构建研究。构建武警初级指挥学院招生模式的基本内容、结 构样式和运行方式，对招生模式进行了构建论证，对联合办学、大类招生、自主 招生、兵役法、军官法、劳动法、淘汰学员安置办法进行了研究，为招生模式构 建的环境提供了法规、政策的保障。招生模式构建内容有筹划、招募、培训和录 取四个基本要素。提出，招生的保障是联合办学并实行大类招生的高校；招生的 对象是联合办学地方高校大一学生；招生的时间是第一学期；招生的方式与征招 地方大学生入伍相同，政审、面试、体检的标准相对较高；申请入学者，在入校 前进行3个月的部队适应期新训，以军事技能和体能为主进行考核，择优选取。入 校后，进行3个月的军校适应期的考察，以个人表现和发展潜力为主，综合评价， 适时淘汰。 武警部队同属国务院、中央军事委员会领导，它既是警察性质“军队”，又 是“军队”性质的警察，许多方面都是双重的角色。这是一种价值体现，同时也 第 i 页 是一种优势体现。武警初级指挥院校招生也要充分利用这双重角色，把部队院校 与地方高校资源相融合，为武警部队选拔培养出优秀的指挥人才，以更好地建设 部队，服务人民，保卫国家。 主题词：武警院校 初级指挥 招生模式 第 ii 页 ABSTRACT The enrollment of the Junior Armed Police Forces Commanding College is not only a very important premise, but also a foundational work of military institutional education. The situation of enrollment directly influences the level of construction and development of future officer team. In the past 30 years, great changes have taken places in both the size and gradation of the Armed Forces Commanding College, whereas, the admission system is still backward. Based on the experiences of jointly running education of local universities and the Armed Forces Commanding Coll