《声音的产生与传播》课件初中物理人教2001课标版八年级上册课件.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 1.声音的产生与传播（八年级物理人教新课标版） 范县颜村铺乡第一中学 冯海红 声 音 的 产 生 与 传 播 学习目标 1、知道声音是怎样产生的 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音的传播速度与介质种类有关。 一.声音的产生 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。 蝉由于腹部的鸣膜振动发声 音叉在响也在振动 风吹树叶沙沙响树叶在振动 声音是由物体的振动产生的。 物体发声时的共同特征是： 振动停止，发声也停止。 二. 声音的传播 声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？ 在月球上宇航员通过无线电交谈。 说明了什么呢？ 1.声音的传播需要介质。 1.空气可以传播声音。 2.液体可以传播声音。 3.固体也可以传播声音。 2.真空不能传声。 　　声在空气中怎样传播呢？ 声音以声波的形式传播 像水面波把波源的振动向外传播一样，声音也是以波的形式将声源的振动向外传播的，这个波叫做声波。 声音在常见物质的传播速度 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准