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沪教版五年级语文上册《绿毛龟》课件
《绿毛龟》;一、词语解释;心有余而力不足：
卖弄：
亲昵：
契合：
津津有味：
;二、读音、部首、音序、笔顺;三、近义词;四、近义词;五、反义词;1、作者对绿毛龟的感情用一个词语来说就是？;4、这只绿毛龟的外形是可爱的，请你根据第3小节，用先概括后具体的方法简单介绍绿毛龟的外形。;作者是从哪几个方面来描写绿毛龟的外形的？;5、作者为什么用先具体后概括的写作顺序呢？; 概括第3节节意：;6、第3节找出一句比喻句，把什么比作什么？;“正疑惑间”的意思是：;7、读第5小节;我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。;8、从第3节对绿毛龟的动作描写中，你感受到这是一只怎样的绿毛龟？; 概括第6节节意：;10、第6节，写了绿毛龟________;11、第8节写了绿毛龟_________;12、“咬、嚼、吞”，作者用词的特点：;“咬、嚼、吞”这三个字的顺序能否颠倒？为什么？;13、“那样子，好似在品尝千年难得一尝的佳肴”，用了什么修辞手法？写出了什么？;14、“消遣”的意思是？;15、“喂、看、笑”这几个词语用得好在哪里？;“傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。”说明什么？;“喂、看、笑”这几个词语顺序能否颠倒？为什么？;16、概括第8小节节意;17、9-14小节的关系？;18、第10节，“心有余而力不足”的意思是？;19、“卖弄”的近义词是？;20、第12小节作者运用了哪几种修辞手法？这样写的好处是什么？;21、概括第10-12节的大意;22、绿毛龟的“通灵之性”具体表现在：;23、第14小节，“契合”的意思是？;24、读第14小节：;25、女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。好像_____;26、概括第14节节意：;27、作者一家如何宠爱绿毛龟的具体表现。找出相关的句子。; 一进门，他就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里驱除一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，然后，以一份神秘的笑容来期待我的惊喜。; 我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。 ; 女儿给了去了名字，唤它“宝龟”。 ; 家里人都把喂它食当作是生活里最佳的消遣。几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃钢前喂、看、笑。 ;28、文章字里行间都流露出了作者对绿毛龟的____________。;30、注意文中的标点符号
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