《船长的勇气》小学语文湘教版四年级上册课件.pptVIP

; 初读课文 整体感知 1.默读课文，注意读准课文中生字的读音。 2.借助工具书，联系上下文理解词语。 3.找出课文中表示时间推移的句子,把课文分成两部分,看课文主要写了哪两件事？ ;流淌; ; 再读课文 理解课文 威廉·哈特雷船长小时侯是怎样买到书的？当了船长后，他又是怎样使一艘在风暴中遇险的大客船安全登陆的？　　;学习课文第一部分 威廉·哈特雷船长小时候是怎样买到书的？ 小组合作分角色朗读课文第一部分（1——14自然段） 那个老板说：“小家伙，你这种坚忍不拔的精神会使你成功的”。从哪儿可以看出小男孩坚忍不拔？ ;学习课文第二部分 威廉·哈特雷船长是怎样使一艘在风暴中遇险的大客轮安全登陆的? “我”乘船去欧洲的途中，船遇到了什么危险？ 这时，水手和船长有什么不同的表现？;;; 船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。 那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面 前折服了。; “有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。” ; 船长小时候买书和在航海过程救难这两件事有什么内在联系吗？;再次谈谈： 你觉得船长是个怎样的人？; 填一填，比一比 绝望 失望 希望 1.小家伙的脸上布满( )的阴云。 2.水手们都( )地离开了岗位。 3.只要还有一英寸甲板露在水面,就有( )。;二、读句子，用加点的字说一 句话。