2013年全国高考理综第25题多种解法思考.docVIP

2013年全国高考理综(新课标Ⅱ卷)第25题的多种解法的思考 　　新课标既要求学生掌握扎实的基础知识，同时更要求学生的综合能力，物理教学中培养学生的发散思维能力也是物理新课标的要求之一，完善和提升学生的发散思维能力，就涉及到复习过程中的一题多解问题.高考复习中教师应有效启发学生从多角度、多侧面分析思考问题，通过一题多解，一题多变，一题多用等形式，不仅可以让学生获取知识，深刻地领会和掌握知识，找出各种解决问题的途径，也对于学生形成知识的全面性、提高分析、解决问题的能力是有效的帮助.本文从2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）理综第25题的多种解法以及典型例题谈一谈在高考复习中一题多解的习惯养成. 　　题目（2013年全国（新课标Ⅱ卷）理综第25题） 一长木板在水平地面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度-时间图象如图1所示.己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上.取重力加速度的大小g=10 m/s2，求：（1）物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数.（2）从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小. 　　考查知识点及能力考查： 　　1.题目分别考查四个方面知识点：匀变速运动规律（包括v-t图象），受力分析摩擦力 ，牛