一轮复习 区域资源、环境与可持续发展 第一节 南水北调.pptVIP

* 一轮复习 区域资源、环境与可持续发展 真题展现 （2012年江苏高考卷） 图5 图6 材料一　图5为“我国南水北调中线工程线路示意图”，图6为“美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图”。 真题展现 材料二　 加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。 材料三　黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水，将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。 (1)试对两调水工程进行比较，完成表4。 调水工程 我国南水北调中线工程 美国加州北水南调工程 水资源南北差异的气候原因 ①__________________ ②_________________ 单位调水量耗能 大小 ③__________________ ④_________________ 原因 ⑤__________________ ⑥_________________ (2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。 (3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？ 学习目标 1．根据图文材料，能够分析南水北调的原因，线路和影响。 2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究资源跨区域调配的一般过程和方法。 3．利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。 活动1：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的必要性。 一、自主复习 探究活动2：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的可行性。 南水北调的供水区为长江流域，分析长江成为水源地的原因。 一、自主复习 探究活动3：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的线路。 一、自主复习 方案 东线工程 中线工程 西线工程 路线 扬州江都、沿京杭运河、华北地区 三峡水库、丹江口水库、伏牛山、太行山东麓、北京、天津； 从长江上游引水到黄河 上游 调出区 长江下游 三峡水库、丹江口 水库 金沙江，雅砻江、大渡河 调入区 淮河、黄河、海河 流域 海河平原；京津 地区；黄河下游 西北地区 优点 工程量较小；水量大； 可自流供水 可自流供水；水质好； 缺点 需抽水北送；水质差； 需挖掘渠道，工程量大 长江上游水量有限，工程量大； 材料三 南水北调工程以解决京、津、冀用水为主要目标。这一地区是中国重要的工业区，工农业产值占全国的12%，而水资源仅占1.5%。南水北调工程全部实施后，年平均调水量500～600亿m3，有效利用水量约400亿m3。一项统计数字显示，北京市2009年全市用水大概是35.5亿立方米水，其中13%是地表水，7%是外调水，62%是地下水，18%是再生水。专家指出，多年来由于过量开采，北京地下水正以年平均1.1米速度下沉，水位已由1999年的平均12米左右下降到2010年的平均24米左右。 探究活动4：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的影响。 一、自主复习 一、自主复习 南水北调 影响 对华北、西北的 积极意义 总体上： ________________________________________________ ①社会效益：改善 ，吸引国内外资金；缓解 ，利于社会安定； ②经济效益：逐步消除北方经济发展的“瓶颈”，为经济结构调整创造机会和空间，推动沿线经济发展，扩大就业机会 ③生态效益：增加 总量，改善 条件，缓解 下降趋势，控制 沉降。 以东线为例---环境问题 对长江的影响：径流量减少 对沿线地区的影响：____________ 二、典型例题 活动：典型例题，学生自主完成典型例题1。 二、典型例题 活动：典型例题，学生自主完成典型例题2。 二、典型例题 活动：典型例题，学生自主完成典型例题3。 材料一 图8为“秘鲁年降水量分布图”。 材料二 秘鲁拥有世界上迄今为止已建成的海拔最高的调水工程：马赫斯—西瓜斯调水工程。该工程缓解了阿雷基帕地区严重缺水的困境，成功开发了马赫斯和西瓜斯两片平原荒漠，工程艰巨宏伟，开创了高山地区调水之先河。阿雷基帕是秘鲁第三大城市，南部最大的