冀教版小学数学教材修订情况介绍.PPT

第七单元：表内乘法和表内除法（二） 1．重新编排知识点。实验教材有三个知识点：7的乘法口诀和用口诀求商；8的乘法口诀和用口诀求商；9的乘法口诀和用口诀求商。现在重新编排三个知识点：7、8、9的乘法口诀；用7、8、9的乘法口诀求商；倍的认识。 2．分别编7～9的乘法口诀和用口诀求商，一方面有利于学生学会总结归纳口诀的方法，另一方面有利于学生掌握用口诀求商的思路。 3．改变实验教材把“倍”的认识和计算穿插在各知识点中的编排方式，单独设置“倍的认识”知识点，增加具体事例，强调让学生理解倍的意义的基础上，学会简单应用。 4．总结、归纳乘法口诀时，增加了一些具体的事例，增加了用表格方式计算并记录几个加数的和。 5．增加了乘、除法竖式的初步认识，为学习除法笔算打基础。增加竖式的背景是：实验教材在两位数除一位数时认识除法竖式，学生同时认识竖式、理解商的书写位置有些困难。所以，本单元先认识竖式，学会除法竖式的书写，分数难点。 6．实验教材本单元中“有余数的除法”和“解决简单问题”，留在二年级下册第二单元。 第八单元：探索乐园 第1课时，二年级下册第1单元第1课时,九宫格中事物的“排列规律”。 第2课时，在数形结合的图中找规律，并按规律填数等内容。 （三）本册教科书特点和教学中应该注意的问题 1、“做”数学，一方面积累学生的活动经验，更重要的是帮助学生理解数学。如：学习认识角，通过用小棒拼图，帮助学生认识角与三角形、正方形的不同；学习除法的初步认识时，通过用花片分成同样多的两份，体验平均分的含义等等。 教学时，教师要特别重视这些操作活动，给学生充分的时间，让每个学生都积极参与到操作中去，真正实现在操作中学习数学、理解数学、构建数学的目的 2、游戏活动中学数学。 熟练地口算表内乘法、除法是《标准》提出的明确要求，也是学生以后学习和用数学知识解决有关计算问题的重要基础。兴趣是最大的动力，喜欢做才能提高效果。本册教材仍然以各种“玩”的形式让学生进行口算训练。如：改写算式的数学游戏；对口练习；翻卡片说算式游戏；等等。这些以“游戏”为主的数学活动，其目的是把学生不喜欢的枯燥的训练，变为学生愿意参与的学习活动，进而达到提高口算技能的目的。 教学中，要充分利用教材中设计的游戏，同时，教师还可以结合有关内容自己设计一些数学游戏。鼓励学生积极主动地参与到游戏中去，并把学生在数学游戏中表现出来的态度和水平作为评价学生的素材，记录在成长袋中。在这些活动中，“玩”是途径，高兴的“学”是策略，达到熟练计算是目的。 3、重视数学与生活的联系。 （1）以儿童的真实生活为素材，使学习变为生活。如：儿童喜欢的电视节目调查，学生生日的调查统计，摸球游戏。等等。 （2）丰富学生的生活经验，重视良好习惯的养成。如：结合看电视的时间调查，指导学生如何看电视；结合时间的认识，使学生了解睡眠对儿童身体的重要性等等。 谢 谢 ！ 结合学习乘法估算 （四）突出“四基”培养，设立“探索乐园”“问题讨论” 1.每册教材最后一个单元设置“探索乐园”。探索一些特殊数学问题的模型及解题思路和方法。 2.设计“问题讨论”栏目。结合所学知识，选择恰当的内容，设计开放性、挑战性较强的问题，鼓励学生主动思考、合作研究，养成善于思考问题的习惯，学会与他人交流，学会表达自己的思考过程。 探索乐园 二下：照像问题:3人照像交换位置能照出几张不同的照片。3名小朋友乒乓球比赛结果可能有几种? 三上:挂汽球(有余数除法,余几问题);乘法原理（搭配问题)。 四上：植树问题；数线段问题。 四下：多边形与分割成三个形个数的关系；多边形内角和及四个数字组成两个两位数，如何组合积最大的问题。 问题讨论五上：两个因数的积保留两位小数是4.77，它的准确值可能是下面的哪些数？4.779 4.769 4.764 4.781 4.773 在于 冀教版数学教师QQ群：375731331课件下载邮箱：hbjypeixun@163.com 邮箱密码：hebeijiaoyu 五、一年级上册具体修改情况 （一）单元调整 1．把实验教材一年级上册第八单元“认识钟表”移到一年级下册第一单元。 2．把实验教材一年级下册第二单元“20以内数的减法”移到一年级上册第九单元。 3．教材最后一个单元设置了“探索乐园”。 4．一年级上册删掉了“投球游戏”的实践活动，实验教材一年级下册“玩扑克 做数学”移到一年级上册。 （二）具体修订内容 1．对10以内数的认识进行了整合与调整。把实验教材“1～5”“0”“6～10”三个小节，改为“1～10”和“0”两个小节，并把0的认识放在了数的大小比较和顺序之后。同时，把学习重点放在：数的书写，从具体情境中认识10以内各数，理解数的意义，学会用数表示物体的个数